115 años de historia en Río Blanco: la escuela que espera una respuesta oficial

Si pasás por la Escuela 255, sabés que sus techos y paredes tienen una deuda pendiente. La comunidad ya hizo los pedidos, pero la burocracia no contesta. ¿Qué reclaman y desde hace cuánto?

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115 años de historia en Río Blanco: la escuela que espera una respuesta oficial
115 años de historia en Río Blanco: la escuela que espera una respuesta oficial

La Escuela N° 255 "Provincia de Catamarca", de la localidad de Río Blanco, celebró su 115° aniversario con una agenda cargada de actividades que reunió a estudiantes, exalumnos y familias. Pero el festejo también dejó al descubierto una deuda pendiente: las refacciones que la comunidad viene reclamando hace tiempo.

Durante la jornada, los chicos participaron del proyecto "Un abrazo en versos", una pegatina en el polideportivo local donde se lucieron coplas, poesías y relatos escritos en las aulas. Además, se armó una galería de recuerdos con aportes de quienes pasaron por la institución, reflejando el arraigo histórico que tiene el establecimiento en la zona rural de Palpalá y en barrios vecinos de San Salvador de Jujuy, como Malvinas y Alto Comedero.

Una comunidad que no se rinde

En diálogo con los medios, la docente de cuarto grado Claudia Álvarez destacó el acompañamiento de las familias en la vida escolar. "Tenemos una comunidad muy antigua; vinieron abuelos que pasaron por la escuela, que fueron porteros, alumnos y exalumnos. Hay un fuerte sentido de pertenencia de los adultos, que son partícipes activos en todo lo que organizamos", expresó.

Sin embargo, al hablar del estado del edificio, la educadora fue clara sobre las urgencias. "Nosotros como institución seguimos poniéndole el pecho y trabajando con mucho entusiasmo, pero el edificio, como siempre, necesita refacciones en techos y problemas de humedad", remarcó.

Álvarez confirmó que los pedidos de mantenimiento ya fueron elevados al Ministerio de Educación de la Provincia, pero hasta ahora no hubo respuestas concretas. La comunidad educativa espera que se asignen partidas presupuestarias o se realicen intervenciones oficiales para frenar el deterioro estructural del predio.

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