70 estudiantes y docentes agrotécnicos se sumergieron en el ciclo ganadero del Concurso Tromen

Más de 70 integrantes de comunidades educativas con orientación agropecuaria participaron de una jornada de capacitación en el marco del Concurso Tromen, una iniciativa que impulsa la Sociedad Rural del Neuquén (SRN).

El encuentro se desarrolló el sábado en la EPEA N°2 de Plottier y abordó el proceso ganadero y de producción desde una perspectiva integral. Asistieron estudiantes y docentes de la escuela anfitriona, de las EPEA N°1 de Las Ovejas y N°3 de San Patricio del Chañar, de la Escuela Primaria N°262 de Los Guañacos, además de productores de la zona.

Por segundo año consecutivo, la propuesta se consolida con una participación masiva de escuelas agropecuarias, posicionándose como un dispositivo pedagógico de gran valor formativo, alineado con las trayectorias escolares y las metas educativas del nivel secundario y de la Modalidad de Educación Técnico-Profesional (ETP).

Una experiencia que va más allá del aula

La capacitación permitió abrir nuevos espacios de articulación curricular e interdisciplinaria, transformando el entorno productivo en una verdadera aula extendida.

Desde la perspectiva educativa, el concurso resignifica la evaluación y el aprendizaje, priorizando el proceso formativo e integral por encima del resultado meramente competitivo. Así, los estudiantes desarrollan competencias fundamentales como el trabajo en equipo, la responsabilidad ciudadana, la expresión en lenguaje técnico y coloquial, y la empatía a través del bienestar animal.

Juan Krugliak, docente de la EPEA N°2, fue uno de los referentes a cargo de la formación, que se estructura en ejes teóricos, prácticos y socioemocionales, adaptados tanto a los estudiantes como a los docentes y colaboradores particulares. También se sumó como capacitador Daniel Filocamo, productor de la cabaña “Mi Gaucha” de Choele Choel.

¿Quiénes acompañaron la jornada?

La actividad contó con la presencia de la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi; la directora de Educación Técnica, Angélica Correa; el Vocal de Rama Media, Gastón Arana; el director de la EPEA N°2, Fermín Blotto, y la asesora de Técnicas Agropecuarias Ana Pérez Diez, junto con docentes de los establecimientos participantes.

En esta oportunidad, los estudiantes recibieron una campera que identifica y unifica a la modalidad de Educación Técnica Profesional, un presente que ya ha sido entregado en otras instituciones.

Temi valoró en el espacio la experiencia que traen consigo una gran parte de los y las estudiantes que provienen de lugares en los que se cría animales. Destacó en tal sentido que “ahí hay un saber que viene de años, de familias productoras, y que también es importante poner en valor. Es muy importante que los estemos formando y que esto sea parte de lo que están pensando y que sea quizás su proyecto de vida”.

Por su parte, Correa reflexionó que se trata de “una instancia formativa, no solamente un concurso, donde se puede volcar todo el conocimiento previo, y evacuar dudas sobre la crianza responsable de los animales para llegar mejor preparados”.

¿Cómo se desarrolla el ciclo 2026?

El proyecto articula la escuela con el medio local mediante el apoyo técnico y logístico de la SRN, asegurando el sustento de las prácticas productivas. La relación de los participantes con su entorno socioproductivo se inicia desde el origen mismo de los animales, ya que pueden competir con ejemplares propios u obtenerlos en préstamo o comodato mediante la gestión de la SRN.

Todo el proceso culminará en octubre de este año con la exhibición y remate final en la Expo Bovina de Junín de los Andes. Los fondos recaudados se destinarán a cubrir los costos operativos del concurso, como alimento balanceado y logística de transporte.

El trabajo se organiza según la edad de los alumnos: la categoría “Menores”, de 9 a 12 años, se enfoca en el manejo de una borrega para favorecer el aprendizaje progresivo y la iniciación en la zootecnia; mientras que la categoría “Mayores”, de 13 a 18 años, exige un mayor grado de autonomía y análisis productivo al abordar el manejo técnico y nutricional de una ternera.

La iniciativa refuerza, por un lado, el vínculo entre estudiantes de toda la provincia de nivel primario y medio y jóvenes del sistema productivo de la Patagonia, generando un espacio de intercambio de experiencias que fomenta y fortalece las prácticas agropecuarias, desde los saberes culturales hasta los adquiridos en la formación técnico profesional. Por otro lado, consolida el compromiso entre educación, producción y desarrollo territorial, formando jóvenes con criterio técnico, valores éticos y arraigo con sus comunidades.