Alumnos correntinos armaron un robot con cartón y palitos de helado: nadie esperaba lo que logró

La Copa Educabot 2026 reunió a 20 equipos de escuelas correntinas que se disputaron dos lugares para la final. Entre los participantes estuvo la Escuela Técnica Fray Luis Beltrán, la única escuela técnica pública de la Capital que llegó a esa instancia, con un equipo bautizado NEA Solar.

El grupo está formado por Isaías, Máximo, Rafael, Bianca y Agustín, estudiantes de quinto año de la Tecnicatura en Electrónica, y cuenta con la guía de los profesores Maximiliano Zaracho y Germán Soto. La preparación arrancó hace unos seis meses, según contó Zaracho a EL LIBERTADOR.

«Nos preparamos desde que comenzó, hace seis meses aproximadamente, que venimos trabajando con ellos, tanto en la programación como en la parte mecánica de la garra del robot», relató el docente de Electricidad y Electrónica.

Un desafío que pusieron a prueba su ingenio

Educabot entrega el prototipo base del robot, pero el resto queda en manos de los estudiantes. «Ellos tuvieron que programar de cero para que se mueva el robot, para que vaya adelante, para que vaya atrás. Y después, cuando armamos la garra, ahí recién tuvimos que ver cómo programar los otros motores para que se mueva la garra», explicó Zaracho, y precisó que usaron programación en bloques.

La consigna de esta edición era simular el funcionamiento de una central de energía eólica. Para sumar puntos, los robots debían recolectar unas pelotitas que representaban esa energía. Ahí apareció la creatividad: «Básicamente ellos querían levantar la pelotita, entonces lo que se les ocurrió fue hacer una garra, sabiendo que hay otros mecanismos también», contó el profesor.

Para construirla, los chicos usaron materiales sencillos y accesibles: cartón, madera balsa, palitos de helado y distintos tipos de pegamento, entre ellos silicona. El resultado fue un robot que funcionó y que dejó a la vista el trabajo en equipo.

«Lo que más se vio en el desafío fue la colaboración entre todos, porque a uno se le ocurría una idea, al otro otra, y lo que hicieron fue unir todo. Mientras uno trabajaba en la programación, otro trataba de armar el prototipo, y otro la parte estética», describió Zaracho.

El docente remarcó que los conocimientos que aplicaron vienen de distintas materias: «Dentro de distintas materias, tanto en cuarto, en quinto, en sexto y en séptimo año, que es la orientación, están preparados en la parte electrónica, mecánica y de programación para poder armar este tipo de robots».

Robótica, una puerta al mundo laboral

Para Zaracho, la robótica también conecta con lo que pide el mercado de trabajo actual. «Hoy en día, con todos los avances en programación e Inteligencia Artificial, que está en auge, la robótica es un motor muy bueno para que puedan avanzar, porque une la combinación de pensamiento lógico, matemático y mecánico, muchas cosas que hoy la industria está requiriendo», sostuvo.

En paralelo a la competencia, la subsecretaria de Contenidos Audiovisuales, María Paula Buontempo, explicó el sentido que el Gobierno provincial le asigna a estas iniciativas. Para la funcionaria, el objetivo central es pedagógico: «Lo que esperamos es que los chicos vivan una experiencia de aprendizaje, que puedan poner en valor no solo el tema de la competencia, sino el trabajo en equipo, la comunicación, el liderazgo, la estrategia».

Consultada sobre el entusiasmo de los estudiantes, fue categórica: «Si vos los ves a los chicos, están fascinados. Cada uno creó su propio robot. Para ellos esto es el presente, exactamente en lo que están ahora».

«Vamos introduciendo la tecnología de manera ética, respetuosa y responsable, porque es real que viven en un mundo fuertemente digitalizado, y nosotros como educadores tenemos que lograr que puedan desenvolverse de la mejor manera y con muchísimos cuidados en ese mundo», concluyó.