Alumnos de Centenario armaron un robot que pone vendajes: cómo lo hicieron
En un aula de Centenario un grupo de alumnos armó un robot que toma el ritmo cardíaco y hasta coloca vendajes solo. La idea apunta a aliviar el trabajo del personal de Salud, y ya se llevó un premio provincial: qué materias usaron para construirlo.
Estudiantes de cuarto año C del CPEM N° 71 de Centenario desarrollaron un robot capaz de medir signos vitales y colocar vendajes, y el proyecto se llevó un premio en la Expo EducaTIC. El dispositivo, bautizado "RobotCuidado", nació en las aulas de la orientación Informática y apunta a facilitar tareas del personal de Salud.
El trabajo se enmarca en el impulso a la formación digital y las políticas de integración tecnológica que el ministerio de Educación neuquino lleva a las aulas. La propuesta didáctica se apoyó en el enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y en el equipamiento recibido a través de los programas de modernización de la cartera educativa.
Un proyecto que articula cuatro materias
La iniciativa estuvo coordinada por Jorge Navarro, responsable del Ciclo Orientado de la especialidad Informática. Según explicó, el desarrollo surgió como síntesis del trabajo articulado desde finales de junio de este año en las asignaturas Base de Datos, Programación, Diseño de Software y Diseño de Interfaz.
Para armarlo y programarlo, los estudiantes utilizaron el kit Ultimate 2.0 y el software mBlock. Cada joven asumió un rol específico dentro del proceso: hubo responsables de pañol para el control de stock de piezas, coordinación de armado para organizar al equipo de ejecutores y asistentes, programadores, y productores a cargo del diseño y la señalética de los circuitos. También se sumó un área de comunicación para registrar y documentar las actividades durante todo el recorrido.
Qué puede hacer el robot
La estudiante Tatiana Graf contó el objetivo que persiguieron: "intentamos combinar la tecnología con el cuidado de las personas. Queremos ayudar al personal de Salud para que el robot les pueda facilitar algunas tareas, para que sean más rápidas y también para que la gente pueda hacerlo sola de manera práctica".
Su compañero Tobías Pérez detalló el equipamiento del dispositivo: le incorporaron instrumental para tomar el ritmo cardíaco y la temperatura, además de un brazo con la habilidad de colocar vendajes en heridas superficiales o quemaduras de manera autónoma.
El premio en la Expo EducaTIC
Por este trabajo, el equipo fue premiado durante la edición 2026 de la Exposición de Innovación Pedagógica EducaTIC, que se realizó en octubre en el Centro de Convenciones Domuyo de la ciudad capital.
Navarro valoró la experiencia: "fue muy rica para todo el curso, en donde se vio el trabajo en equipo y el compañerismo entre estudiantes, afianzando los vínculos". El docente agregó que la participación fortaleció competencias digitales, creativas y ciudadanas, y que la evaluación tuvo un carácter continuo y formativo.
Para el coordinador, la tarea se convirtió en una oportunidad pedagógica de gran valor para socializar experiencias, intercambiar aprendizajes y visibilizar lo aprendido a través de proyectos concretos que integran teoría y práctica. A lo largo del proceso, los estudiantes fueron protagonistas activos en la resolución de desafíos tecnológicos, al tiempo que estimularon competencias transversales como el trabajo colaborativo, la comunicación efectiva y la resolución de problemas.
El proyecto "RobotCuidado" del CPEM 71 refleja cómo la política de fortalecimiento digital que lleva adelante la actual gestión de gobierno, mediante equipamiento informático e insumos tecnológicos, potencia los procesos formativos, democratiza el acceso al conocimiento y empodera a las juventudes como actores de cambio y aportantes de soluciones concretas con impacto social para sus comunidades.
