Estudiantes de dos escuelas municipales de Catamarca se pusieron en la piel de diplomáticos y debatieron sobre migraciones forzadas en un modelo de la ONU. La previa incluyó meses de preparación y un dato clave que pocos conocían: cuántas delegaciones se sentaron en la mesa.
Las escuelas secundarias municipales N.º 1 “Miguel Cané” y N.º 3 “Gustavo Gabriel Levene” dijeron presente en el cierre del proyecto “Modelo de Asamblea General de Naciones Unidas”, que se llevó a cabo en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Catamarca (UNCA). Allí, 19 delegaciones estudiantiles encarnaron a distintos países y pusieron sobre la mesa un tema que atraviesa al mundo: “Migraciones forzadas y protección internacional de las personas desplazadas”.
La iniciativa surgió de un convenio entre la Municipalidad de la Capital, la Licenciatura en Relaciones Internacionales de la UNCA y la asociación civil Catamarca Global. A lo largo de varios meses, los chicos se prepararon con capacitaciones, mentorías académicas e investigaciones que desembocaron en la elaboración y aprobación consensuada de un proyecto de resolución común.
Un debate con mirada global
El eje del encuentro no fue menor: las migraciones forzadas aparecen ligadas a conflictos armados, persecuciones y crisis humanitarias. Con ese marco, cada delegación defendió la postura del país que le tocó representar y buscó puntos de acuerdo con el resto, tal como ocurre en el recinto de la ONU.
La secretaria de Educación y Cultura, Marqueza Blanco Azurmendi, resaltó el compromiso de los estudiantes y el trabajo articulado entre las instituciones. Además, subrayó que este tipo de experiencias ayuda a fortalecer el pensamiento crítico y les da herramientas para los desafíos que vendrán.
El cierre tuvo su costado emotivo: se entregaron certificados a los alumnos del Ciclo Orientado en Ciencias Sociales y Humanidades y a los docentes que los acompañaron durante todo el proceso.
