Arduino, sensores e IA en un colegio que no es técnico: los 28 proyectos que sorprendieron en Jujuy
No es un colegio técnico y aun así llenaron el Aula Magna con 28 proyectos que funcionan: Arduino, sensores e inteligencia artificial puestos a prueba. Qué mostraron los alumnos del José Hernández.
El Aula Magna del colegio José Hernández se transformó en una feria de tecnología. Alumnos de 1° a 4° año expusieron prototipos que funcionan de verdad, con sensores de movimiento, inteligencia artificial y automatización aplicada, en el marco de la muestra anual de robótica de la institución.
El dato que llamó la atención de directivos y docentes: el establecimiento no tiene orientación técnica. Aun así, los estudiantes llegaron a desarrollar sistemas que simulan procesos industriales y comerciales.
«Un eje fundamental de innovación educativa»
La directora Nora Lía López puso el evento en perspectiva institucional. Según explicó, la muestra funciona como cierre práctico del año, la instancia donde los conceptos que se trabajaron en el aula terminan convertidos en proyectos que se mueven.
«Es una de las muestras más importantes que realizamos en el año, porque los chicos pueden aplicar en proyectos en movimiento todos los conocimientos trabajados en clases. Para nosotros representa un eje fundamental a nivel de innovación educativa», señaló López.
De la lógica al prototipo: cómo se arma el recorrido
Marcela Iriarte, docente a cargo del espacio curricular, precisó los números: entre tercero y cuarto año se presentaron 28 proyectos articulados con otras materias. El eje de trabajo pasa por el pensamiento lógico, la electrónica básica y la programación.
«Empezamos desde el desarrollo de la lógica y luego ponemos los prototipos en funcionamiento. Este año incorporamos nuevos componentes y herramientas de inteligencia artificial, lo cual representa un desafío enorme teniendo en cuenta que no somos un colegio técnico», contó Iriarte.
Qué se pudo ver en los stands
Durante la recorrida, los propios estudiantes explicaron cómo funciona cada creación y para qué podría servir. Dos propuestas concentraron la atención.
Una de ellas la presentó Juan, un alumno que armó un desarrollo con acelerómetro y giroscopio combinados con inteligencia artificial. Además, adelantó que el laboratorio del colegio sumó módulos Bluetooth que se integrarán a futuros proyectos orientados a la biofísica.
La otra fue una maqueta funcional de una panadería, inspirada en el trabajo diario de los panaderos de la zona. El equipo usó placas Arduino y servomotores para mover una cinta transportadora, más luces LED que se prenden y apagan con pulsadores para simular el encendido y apagado de los hornos industriales.
La apuesta que va más allá del aula
Los jóvenes coincidieron en el entusiasmo por explorar tecnologías nuevas y dejaron abierta una posibilidad concreta: muchos de esos prototipos podrían escalarse para dar respuestas prácticas a comercios y emprendimientos de la comunidad.
