El plan de refacciones con fondos provinciales ya arrancó en Arroyito y sus parajes, pero hay un punto que define qué escuela recibe las obras primero. La lista completa de los establecimientos alcanzados, adentro.
La Municipalidad de Arroyito puso en marcha un plan de mantenimiento y mejoras en escuelas y jardines de infantes de la ciudad y de sus parajes, financiado con recursos económicos provinciales del FODEMEEP. Según informó el municipio, la iniciativa busca responder a necesidades concretas de infraestructura para garantizar mejores condiciones de enseñanza y aprendizaje.
Las tareas se ejecutan de manera progresiva, a partir de un relevamiento previo de necesidades y de la coordinación de los equipos responsables. La prioridad la tienen los edificios escolares que presentan las intervenciones más urgentes.
Qué tipo de arreglos se hacen
De acuerdo con el detalle difundido, las obras abarcan reparaciones e impermeabilización de techos, pintura de aulas y galerías, mantenimiento de instalaciones eléctricas, arreglos de sanitarios, reposición de luminarias y acondicionamiento de espacios exteriores. Cada establecimiento recibe las tareas que necesita, según su propia situación edilicia.
Los parajes, incluidos en el plan
El operativo no se limita al casco urbano. Alcanza a instituciones de nivel inicial, primario y secundario de El Fuertecito, El Descanso, La Curva, Arroyo Los Leones y Las Lomas, además de distintos establecimientos educativos de Arroyito.
Las escuelas y jardines que reciben las mejoras en la ciudad
En Arroyito, el listado de establecimientos comprende la Escuela Manuel Belgrano, la Escuela José María Paz, el Jardín José María Paz, la Escuela María Teresa Navarro, el Jardín Leopoldo Lugones, la Escuela José Giménez Lagos, el IPEM N.º 329, la Escuela Carolina Tobar García, la Escuela Claudio César Juárez, el Jardín Carlos Leguizamón, el Jardín Fulvio Pagani, el IPETAYM N.º 68 y el PROA.
Desde la gestión del intendente Gustavo Benedetti sostienen el compromiso de invertir en el mantenimiento de la infraestructura educativa, con una mirada que integra a la ciudad y a sus parajes. La idea que defienden es que mejorar los espacios escolares implica brindar entornos más seguros, adecuados y dignos para estudiantes, docentes y trabajadores de la educación.
