Brazalete creado por estudiantes entrerrianos mide oxígeno y frecuencia cardíaca

Un grupo de alumnos de la Escuela de Educación Técnica N° 3 “Dr. Miguel Ángel Marsiglia” de Concepción del Uruguay presentó en un congreso internacional un brazalete inteligente capaz de medir la frecuencia cardíaca y la saturación de oxígeno en sangre. El desarrollo, que combina conocimientos de Biología, Programación y Hardware, fue exhibido en el VI Congreso Internacional de Robótica Educativa e Industrial (Cirei) 2026.

Los estudiantes de 4° año de la especialidad Técnico en Programación viajaron hasta el Centro Provincial de Convenciones de Paraná para exponer su proyecto, que fue seleccionado entre otras propuestas. Las docentes Claudia Galván, de Biología, y Camila Grimaldi, de Programación, acompañaron al equipo durante la actividad, de la que también participaron la directora de Educación Técnica, Claudia Geist, y el subdirector Sergio De Vecchio.

Cómo funciona el dispositivo

El prototipo utiliza una placa de desarrollo ESP32 conectada a un sensor óptico MAX30102 mediante bus I2C. Ese sensor, basado en fotopletismografía, permite registrar las variaciones del flujo sanguíneo sin necesidad de métodos invasivos. El brazalete fue pensado como un recurso didáctico para medir los signos vitales en distintas situaciones: reposo, esfuerzo y recuperación.

Los datos obtenidos se comparan con umbrales fisiológicos definidos de manera interdisciplinaria, lo que permite analizar las lecturas en contexto. El proyecto depende de la Dirección de Educación Técnica del Consejo General de Educación (CGE), y fue valorado especialmente por su enfoque pedagógico y por el trabajo en equipo entre docentes y estudiantes.

De pechera a brazalete

Uno de los aspectos más destacados por la organización del congreso fue el rediseño anatómico y ergonómico que realizó el equipo. La idea original, que funcionaba como una pechera, se transformó en un brazalete de muñeca para mejorar la comodidad y adaptación a los usuarios.

La propuesta también contempla su uso en clases de Biología, Educación Física y talleres técnicos, con el objetivo de fortalecer el aprendizaje a partir de la integración entre tecnología y salud. Como próximos pasos, los estudiantes planean incorporar sensores de movimiento y desarrollar modelos de aprendizaje automático para interpretar mejor los datos recolectados.

La participación en el Cirei 2026 representó una oportunidad para que la educación técnica entrerriana mostrara una experiencia de innovación y aprendizaje interdisciplinario en un ámbito internacional, junto a otros proyectos de robótica y tecnología aplicada a la educación.