Casi 100 jóvenes simularon ser la ONU y debatieron sobre inteligencia artificial: el tema que los tuvo horas en vilo

El Colegio Central Universitario "Mariano Moreno" (CCU) fue sede de una nueva edición del Modelo Jóvenes Embajadores de la ONU, con la participación de casi cien estudiantes secundarios que representaron a 38 países y debatieron sobre inteligencia artificial y sus consecuencias globales.

La iniciativa, organizada históricamente por el CCU, promueve la formación democrática, la oratoria, la investigación y la negociación diplomática. En esta oportunidad, el eje central fue la inteligencia artificial, con subtemas como el uso y la gestión de los recursos naturales frente a la desigualdad, y los riesgos del desarrollo armamentístico tecnológico.

Una preparación de meses

Para llegar a las instancias de debate, los alumnos transitaron un exigente proceso de preparación extracurricular que comenzó al inicio del ciclo lectivo. El trabajo incluyó el relevamiento de fuentes internacionales, el estudio de la coyuntura geopolítica y la asimilación de las posturas oficiales de las naciones asignadas.

María Paz Flores y Juan Ignacio Aballay, estudiantes del CCU encargados de representar a Estados Unidos, destacaron el valor formativo de la experiencia. "Toca salirse del molde de lo que uno opina personalmente", señaló María Paz. Juan Ignacio remarcó que el eje central de la ONU "es negociar, encontrar soluciones en conjunto y crear un espacio para opinar respetando la posición oficial del país".

La directora del establecimiento, Ana Graffigna, valoró la trayectoria institucional de la propuesta y subrayó el compromiso de los jóvenes al "responder a situaciones imprevistas durante las alocuciones y poner en juego competencias desarrolladas durante meses de preparación".

Alcance federal

Las capacitaciones oficiales comenzaron en mayo bajo la coordinación de la docente Yanina Lanzone y la jefa del Departamento de Ciencias Sociales, Rosa Mary Correa. A lo largo de seis encuentros formativos se trabajaron aspectos técnicos como el reglamento de las Naciones Unidas, la dinámica de sesiones, la estructuración de discursos y la oratoria.

Uno de los puntos destacados de esta edición fue la federalización del acceso a las capacitaciones, que integró no solo a los estudiantes de los tres colegios preuniversitarios de la provincia y al Liceo Paula Albarracín de Sarmiento, sino también a alumnos de la EPET Nº4 y de la Escuela Técnica "Gral. Manuel Savio" de Calingasta, quienes se sumaron a través de conexiones virtuales y material grabado especialmente coordinado para garantizar la igualdad de oportunidades en el certamen.

Fuente: UNSJ