Catamarca reúne a educadores de museos de todo el país: el tema que los convoca
Catamarca se convirtió en el epicentro de un debate que involucra a museos de todo el país y de Latinoamérica. Educadores y especialistas se reúnen para repensar el rol de estas instituciones: lo que se discute podría cambiar la forma en que los visitantes viven la experiencia. ¿De qué se trata y hasta cuándo sigue?
La ciudad de Catamarca se convirtió este jueves en el punto de encuentro para especialistas en educación museística de Argentina y Latinoamérica. Allí comenzó el XVII Encuentro Nacional de CECA Argentina y XII Encuentro de Formación de Educadores de Museos, una cita que se extenderá hasta el sábado con mesas, talleres y recorridos.
Bajo el lema “Tejiendo comunidades, articulando territorios”, la propuesta apunta a compartir experiencias y debatir el rol que ocupan los museos en sus comunidades.
Una apertura que invitó a repensar los vínculos
Las actividades arrancaron en el Complejo Cultural Urbano Girardi con la anticonferencia “Museología socioafectiva. Habitar el museo desde los vínculos, los cuidados y la escucha”, a cargo de la Dra. Silvana M. Lovay, del Comité de Educación y Acción Cultural (CECA) del Museo Nacional Estancia Jesuítica de Alta Gracia.
La exposición puso el foco en la hospitalidad, la escucha y la relación entre los museos y las comunidades, en un contexto social atravesado por nuevas demandas y desafíos.
Accesibilidad, educación e inclusión: las experiencias que se compartieron
Más tarde se desarrolló la mesa “Yo no sé, yo no soy, andoi porque andoi nomás”, que reunió propuestas de La Rioja, Córdoba, La Pampa y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Desde La Rioja, Paula Melania Ruarte, Victoria Salvadeo y Valeria del Valle Jiménez presentaron el trabajo “Gestionar y fortalecer la experiencia del visitante: diseño del manual de gestión de visitas del Museo de Ciencias Antropológicas y Naturales de la UNLaR”.
Por Córdoba, M. Gabriela Srur, Paula Esquivel y Susana Fernández expusieron “Del estudio de públicos a la accesibilidad: repensar las prácticas educativas desde el Museo de Antropología”, una experiencia del Museo de Antropología de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba.
La propuesta “Poesía accesible” estuvo a cargo de Emilce Aimar y Ana Elisabet Molino, vinculadas con la Casa Museo Olga Orozco y el proyecto “Museo y Accesibilidad”, de la Secretaría de Cultura del Gobierno de La Pampa.
Y desde la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Cecilia Arthagnan y Ana Cecilia Lobeto compartieron “Ni ninfas ni sorprendidas. Cuando la ESI irrumpe en el museo”, una experiencia del Área de Extensión Educativa del Museo Nacional de Bellas Artes.
Museos que buscan ser espacios de encuentro
El intercambio dejó ver cómo distintas instituciones revisan sus prácticas para volverse más accesibles, participativas e inclusivas. Además de conservar y transmitir patrimonio, los museos buscan fortalecer sus lazos con las comunidades y consolidarse como espacios de escucha y participación.
El encuentro continuará durante la tarde y se extenderá hasta el sábado, con nuevas mesas, talleres, recorridos y experiencias para seguir debatiendo el papel de los museos en las sociedades actuales.
