Clima extremo en Tucumán: Suspenden las clases en cinco departamentos por alerta meteorológica

El Ministerio de Educación de Tucumán tomó una medida drástica al suspender todas las actividades escolares en cinco departamentos de la provincia. La decisión, que rige desde este miércoles y se extenderá hasta el viernes, busca proteger a la comunidad educativa ante las severas condiciones climáticas que azotan la región.

La suspensión fue formalizada a través de la Resolución N° 471/5 (MEd), firmada por la ministra Susana Montaldo. La medida alcanza de manera exclusiva a los establecimientos educativos dependientes de la cartera ubicados en los departamentos de Juan Bautista Alberdi, La Cocha, Graneros, Leales y Simoca.

¿Por qué se tomó esta decisión?

Las autoridades educativas fundamentaron la medida en la necesidad de resguardar la integridad física de estudiantes, docentes y personal auxiliar. Las intensas lluvias y la alerta meteorológica vigente generan serias dificultades para el traslado seguro hacia las escuelas, comprometiendo el normal desarrollo de las clases.

La resolución, fechada el 10 de marzo, tiene un carácter preventivo. Se busca evitar riesgos innecesarios en medio de las inclemencias que afectan a distintas zonas de Tucumán y que han complicado la circulación.

Las escuelas, en alerta y a disposición

A pesar de la interrupción de las actividades lectivas, la medida establece una responsabilidad clave para los directores de los establecimientos afectados. Deberán permanecer a disposición de las autoridades locales durante el período de suspensión.

Este protocolo tiene un objetivo claro: facilitar el acceso inmediato a los edificios escolares en caso de que las autoridades los requieran como espacios de evacuación. La medida anticipa la posibilidad de que personas afectadas por inundaciones en las zonas comprometidas necesiten refugio.

La decisión ministerial refleja una coordinación entre el sector educativo y los organismos de gestión de emergencias. Se prioriza el uso de las infraestructuras escolares como un recurso comunitario vital en situaciones de crisis climática.