Desde ahora, los pibes bonaerenses no podrán usar el celular en clase: la excepción que fijó la Provincia

La provincia de Buenos Aires ya tiene en marcha un nuevo esquema para las aulas. Se trata de tres leyes que fueron aprobadas en la Legislatura bonaerense y que quedaron formalizadas este martes con su publicación en el Boletín Oficial. Las normas abarcan desde el uso de pantallas hasta la prevención de violencias digitales y el bienestar emocional de los estudiantes.

El paquete alcanza a los niveles inicial, primario y secundario, y rige tanto para escuelas de gestión estatal como para las privadas.

Celulares solo para aprender

La Ley 15.678 es la que más repercusión tendrá en el día a día de las familias. Modifica la normativa que regula el uso de pantallas en los colegios y establece que los alumnos de primaria y secundaria deberán usar los dispositivos digitales únicamente con fines pedagógicos durante la jornada educativa.

En concreto, los estudiantes no podrán utilizar pantallas durante las actividades escolares, salvo que haya un requerimiento o una autorización explícita del docente para cumplir con objetivos pedagógicos. La medida aplica a establecimientos públicos y privados de toda la provincia.

La norma, además, amplía el objeto de la legislación anterior: suma entre sus finalidades la concientización de la población sobre los riesgos y efectos nocivos de la exposición a pantallas durante la infancia.

Un programa contra la violencia digital

Otra de las leyes crea el Programa Provincial de Prevención y Abordaje Integral de la Violencia Digital en Ámbitos Educativos, conocido como Programa EMA. Su objetivo es promover entornos digitales seguros y dar herramientas para prevenir, detectar y abordar situaciones de violencia que involucren a niñas, niños y adolescentes.

La normativa contempla varias formas de violencia digital: acoso, amenazas, extorsiones, control de la actividad virtual, acceso no autorizado a dispositivos o cuentas, robo y difusión de datos personales, y circulación sin consentimiento de imágenes íntimas.

También aborda problemáticas como la producción y distribución de material de abuso sexual infantil mediante herramientas de inteligencia artificial u otras tecnologías.

El programa abarca a estudiantes, docentes, equipos directivos, personal no docente y familias de todos los establecimientos educativos de la provincia, tanto públicos como privados. Entre sus metas está proporcionar lineamientos y herramientas a las comunidades educativas para prevenir y abordar integralmente estas situaciones.

Bienestar emocional en la currícula

La tercera norma es la Ley 15.676, que modifica la Ley Provincial de Educación N° 13.688 e incorpora el bienestar socioemocional y afectivo entre los objetivos de los niveles inicial, primario y secundario.

En el nivel inicial se establece el abordaje integral del bienestar socioemocional mediante prácticas de autocuidado y cuidado mutuo, la expresión respetuosa de emociones y la construcción de vínculos basados en la empatía, la confianza y la cooperación.

Para la primaria, la modificación incorpora recursos pedagógicos orientados al reconocimiento de las emociones y necesidades, la convivencia solidaria y el desarrollo de vínculos cooperativos. En secundaria se plantean herramientas para fortalecer la dimensión subjetiva y relacional de los estudiantes, promover una cultura del diálogo y el cuidado mutuo, y proteger la salud mental desde una perspectiva comunitaria.