Dijo que a muchas madres se les exige lo imposible y reveló quién termina pagando

La doctora en Psicología Mercedes Miniccelli expuso en Santiago del Estero sobre el modo en que las instituciones acompañan el sufrimiento de chicos y adolescentes, y dejó una frase que incomodó al auditorio: a muchas familias se les pide algo que directamente no se puede cumplir.

La disertación se tituló «Escuchar, alojar y proteger: el compromiso interinstitucional frente al dolor de las infancias y adolescencias contemporáneas» y se realizó en formato híbrido: presencial en el Salón de Usos Múltiples y con conexión virtual para los Centros Judiciales del interior de la provincia.

Junto a la especialista estuvieron la Dra. Carolina Agüero y Miriam Nallar, esta última coordinadora del Centro Único de Adopción (RUA) del Poder Judicial, además de la secretaria de Niñez, Adolescencia y Familia de la provincia. Las autoridades agradecieron a la disertante, al Superior Tribunal de Justicia y al Centro Único de Capacitación por concretar el encuentro.

«Los chicos son los mismos»

Miniccelli abrió su ponencia recordando el origen de estos espacios de trabajo conjunto. «Para mí es un honor estar aquí y agradezco la invitación. En algún momento pensamos que era una idea que había que sostener, de reunir espacios y en aquel momento, el debate era ¿qué podemos hacer juntos?», relató.

Y enseguida planteó el eje de su mirada: «Resulta que las niñas y niños son los mismos que transitan por los distintos escenarios, según sean sus circunstancias de vida».

Para la especialista, el problema no está solo en los chicos sino en cómo los adultos los piensan. «La infancia no son los niños, son nuestras creencias respecto de los niños», afirmó, y disparó una serie de preguntas sobre la planificación urbana y social: «¿Qué es lo que planificamos en una ciudad para un niño: hay plazas o no, son habitables?, ¿hay clubes, centros recreativos, jardines maternales?».

También puso el foco en las mujeres que trabajan: «¿Qué hacen las mujeres cuando van a trabajar, dónde quedan los niños? ¿Quién está a cargo de la crianza de los niños?, que no necesariamente la llevan adelante las madres y los padres».

La exigencia que no se puede cumplir

En ese punto llegó uno de los pasajes más fuertes de la jornada. Miniccelli comparó realidades sociales muy distintas para mostrar la incoherencia de las demandas actuales.

«Por eso digo que las reinas no crían a sus hijos, porque tienen nodrizas y, sin embargo, nosotros pedimos, sobre todo a las mujeres más pobres, que estén a cargo de sus siete hijos, que además trabajen y los lleven a terapia, cada uno en un día distinto de la semana», señaló.

Para la psicóloga, ahí aparece un callejón sin salida: «Entra en el orden de lo incumplible y cuando entra en ese orden, es una madre que no tiene competencia para sostener la crianza de los hijos». Frente a ese escenario, sostuvo, «tiene que intervenir niñez, que tiene que tomar una medida excepcional para que esos niños puedan ir al psicólogo».

La disertante advirtió que estas exigencias forman parte de los discursos actuales y que terminan golpeando a los propios equipos de trabajo. «Esto es parte de los discursos contemporáneos, que tanto daño hacen a todos los equipos que están a cargo porque llevan adelante propuestas que son incumplibles y luego sufren los efectos de lo incumplible», expresó.

Y cerró con una imagen cruda sobre el resultado de esas intervenciones: «Mientras tanto, niñas y niños siguen boyando y el tratamiento social que hacemos, implica que, a veces seamos veintisiete profesionales interviniendo, no sólo para que nada se modifique sino que la situación empeore».

Quién es Mercedes Miniccelli

La expositora es doctora en Psicología por la Universidad Nacional de Rosario. Fundó y dirige la Red Interuniversitaria Internacional INFEIES, dedicada a los estudios e investigaciones interdisciplinarias en infancias e instituciones.

Además se desempeña como docente e investigadora de la Universidad Nacional de Mar del Plata y es autora de distintas obras sobre la temática.