Docentes agrotécnicos de Formosa se capacitan en cooperativismo: ¿qué implica la nueva formación?

El Gobierno de Formosa puso en marcha un ciclo de capacitación destinado a docentes de escuelas agrotécnicas, con el objetivo de fortalecer la economía social en el territorio provincial. La propuesta, que combina instancias virtuales y presenciales, busca formar multiplicadores calificados en cooperativismo y mutualismo.

La iniciativa, organizada por la Subsecretaría de Economía Social del Ministerio de Economía, Hacienda y Finanzas, comenzó este miércoles con la apertura a cargo del director de Asociativismo, Javier Capra. El curso, titulado "Cooperativismo, mutualismo y consorcios de cooperación como estrategias de desarrollo territorial en Formosa", está dirigido a docentes que ya completaron la Certificación docente en cooperativismo y mutualismo escolar 2026, dictada por la Fundación Grupo Sancor Seguros.

¿Qué contempla la capacitación?

Según la Resolución 2732 del Ministerio de Cultura y Educación, firmada por el titular de la cartera, Julio René Aráoz, el trayecto formativo tiene una carga horaria total de veintiún horas cátedra y se desarrolla bajo modalidad virtual, con encuentros sincrónicos y asincrónicos. Al finalizar, los participantes deberán aprobar una evaluación para obtener la acreditación oficial y el puntaje docente correspondiente.

Los encuentros sincrónicos se llevan a cabo durante agosto, en horario vespertino, y están a cargo de un equipo interdisciplinario integrado por el profesor Rodrigo Gaudino, la abogada Verónica Rigonatto y las contadoras Melisa Araujo y Adriana Maldonado. Como cierre del ciclo, se realizará un conversatorio con la participación del subsecretario de Economía Social, contador Ricardo Fischer, y otros funcionarios provinciales.

¿Por qué esta formación es clave para Formosa?

Esta segunda etapa, de carácter netamente provincial, fue impulsada por el propio Fischer, quien decidió que Formosa no se limitara a la certificación de la Fundación Grupo Sancor Seguros y el INAES, sino que sumara un tramo propio, adaptado a las particularidades del territorio. Durante la apertura, Capra destacó que la economía social es una política de estado consolidada en la provincia desde hace más de dos décadas, y que los docentes son un eslabón fundamental para transmitir esa cultura asociativa.

“Este curso apunta a algo muy concreto: a que ustedes puedan ser multiplicadores calificados de la cultura asociativa en sus comunidades”, expresó Capra, y remarcó la necesidad de un abordaje técnico riguroso: “No queremos que salgan de acá con una versión romántica del cooperativismo. Queremos que salgan con conocimiento técnico sólido: qué es una cooperativa, qué es una mutual, qué es un consorcio de cooperación, cómo se constituyen, cómo se administran, qué obligaciones tienen, qué ventajas ofrecen y, esto es igual de importante, cuáles son sus desafíos y sus límites”.