Docentes de la provincia se capacitan en inclusión: el método que transforma las aulas
¿Cómo se preparan los docentes santiagueños para atender la diversidad en las aulas? Las jornadas de formación en inclusión que se desarrollaron en La Banda y Capital dejaron herramientas clave. Conocé los detalles del método que está cambiando la enseñanza.
La inclusión educativa sigue ganando terreno en Santiago del Estero. Durante este mes, el Programa de Educación Inclusiva y Cuidados en el Ámbito Educativo llevó a cabo jornadas de formación docente en dos puntos clave de la provincia, con un enfoque que promete revolucionar la manera de enseñar.
El objetivo: que ningún alumno quede afuera del aprendizaje. Para lograrlo, los educadores profundizaron en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), una metodología que busca adaptar los contenidos a las necesidades de todos los estudiantes.
¿Dónde se realizaron las capacitaciones?
Las sedes elegidas fueron la Escuela Primaria Andrés Ferreira, en la ciudad de La Banda, y la Escuela Técnica N.º 11, en la Ciudad Capital. Ambas instituciones recibieron a docentes de la región que participaron activamente de las propuestas formativas.
Durante los encuentros, se trabajó en la aplicación práctica de este enfoque, que brinda herramientas concretas para estructurar contenidos accesibles y flexibles. La diversidad en las aulas es una realidad, y los docentes necesitan recursos para responder a ella de manera efectiva.
¿Qué es el Diseño Universal para el Aprendizaje?
El DUA es un marco metodológico que propone diseñar propuestas pedagógicas desde el inicio considerando la heterogeneidad de los estudiantes. En lugar de adaptar después, se planifica pensando en todos. Esto incluye diferentes formas de presentar la información, de motivar a los alumnos y de permitir que demuestren lo que aprendieron.
Esta capacitación forma parte de una política institucional más amplia que busca garantizar una trayectoria escolar equitativa. La equidad social y la transformación de los entornos de enseñanza son ejes centrales en la agenda pública provincial, y estas jornadas son una muestra concreta de ese compromiso.
Los docentes que participaron destacaron la utilidad de los contenidos y la necesidad de seguir formándose en esta línea. La inclusión no es solo un concepto, sino una práctica que se construye día a día en las escuelas.
Con estas acciones, la provincia avanza en la consolidación de un sistema educativo más justo, donde cada estudiante tenga las mismas oportunidades de aprender y desarrollarse. La capacitación continua es un pilar fundamental para lograrlo.
