Docentes pampeanos debatieron qué se delega cuando la IA entra al aula
En Santa Rosa, docentes pampeanos pusieron sobre la mesa qué se delega cuando la inteligencia artificial se mete en la escuela. El gremio marcó una línea que incomoda a más de uno: hay decisiones que no se negocian.
La Unión de Trabajadores de la Educación de La Pampa (UTELPa) completó en Santa Rosa un ciclo de formación que puso el foco en un interrogante incómodo para el sistema educativo: «¿Qué delegamos cuando delegamos en la IA?». La propuesta reunió a docentes para discutir cómo la inteligencia artificial atraviesa el trabajo cotidiano en las escuelas, la forma en que se construye el conocimiento y quién ejerce la autoridad frente a los estudiantes.
Los encuentros tuvieron lugar en la sede del gremio y tuvieron como expositores a Ana Páez y Ariadna Farías, que aportaron sus lecturas sobre los retos que abre la irrupción de estas herramientas en el ámbito educativo.
La IA no decide por el docente
Desde la conducción sindical subrayaron el valor de abrir espacios de reflexión colectiva y fueron tajantes en un punto: la inteligencia artificial no puede reemplazar la decisión de los docentes. Las definiciones sobre qué se enseña y cómo se desarrolla esa tarea, plantearon, siguen siendo una construcción que se hace entre todos.
El cierre de la actividad dejó una frase que resume la postura del gremio: «Formarse también es organizarse».
