Dos proyectos piquenses quedaron entre los 15 finalistas de Aprender a Gobernar: uno transforma el aire de la ciudad

Estudiantes del Colegio Santa Inés de General Pico se metieron entre los quince finalistas del programa provincial Aprender a Gobernar con dos propuestas que apuntan a problemas bien concretos: la accesibilidad en los centros de salud y la contaminación del aire en el centro de la ciudad.

El encuentro se hizo en el Centro Cívico de Santa Rosa y reunió a jóvenes de toda la provincia. Los piquenses viajaron acompañados por los docentes Belén Rubio, Marianela Tosini y Exequiel Rodríguez.

Salud y accesibilidad: el proyecto que busca refaccionar el Abudara

Uno de los trabajos finalistas fue “Juntos por la accesibilidad y el derecho a la salud”, elaborado por estudiantes de cuarto año con el acompañamiento del ministro de Gobierno y Asuntos Municipales, Pascual Fernández.

La propuesta propone coordinar con entidades locales dedicadas a la discapacidad para refaccionar el Centro de Salud “Abudara”, con la incorporación de rampas y señalética adecuada.

La alumna Sofía Cuadrado Rolando contó que fue su primera experiencia en este tipo de certamen: “lo volvería a hacer, fue muy lindo compartir esto con mis compañeros, el grupo que me tocó, fue interesante lo que hablamos con el ministro, quedamos entre los 15 finalistas y explicar nuestro proyecto Juntos por la accesibilidad y el derecho a la salud”.

Respiro Pico: microalgas para limpiar el aire

El segundo proyecto finalista fue “Respiro Pico”, defendido por la alumna de quinto año del ciclo orientado en Ciencias Sociales, Ludmila Delgado. La iniciativa busca mitigar la emisión de gases contaminantes en puntos neurálgicos como la Plaza o la Avenida San Martín.

Delgado, que ya había participado del Parlamento Juvenil, explicó que la idea consiste en implementar un reactor con microalgas y una bomba para transformar dióxido de carbono en oxígeno.

Sobre el certamen, sostuvo: “Cambió bastante el formato de éste año, el año pasado fue en Toay, se mejoraron un montón de cosas y nos permitió compartir con gente de otros lugares y conocer otras problemáticas”. Y agregó: “hice muchas amigas, amigos, y pude defender el proyecto, que la verdad es muy importante si podemos traer ese cambio a La Pampa”.

La delegación estudiantil también estuvo integrada por Lorenzo Molinari, Juan Álvarez Barraza, Emma Rach Skara —quien presentó el proyecto ambiental “Un ambiente limpio, una ciudad mejor”— y Santino Pizarro, que remarcó que “fue una experiencia muy buena” por los aprendizajes y el diálogo con las autoridades provinciales.

Lo que dejó la experiencia, según los docentes

El cuerpo de profesores agradeció el acompañamiento de las familias y de la institución, y puso el foco en el proceso pedagógico previo.

Exequiel Rodríguez señaló: “la construcción de un proyecto también tiene que ver con observar qué sucede afuera, en si hay una problemática en algún lugar pensar una idea”.

Belén Rubio, en tanto, destacó el valor del compromiso cívico: “el Aprender a Gobernar tiene ese formato de acercar propuestas, sobre todo a partir de una problemática. Creo que lo más interesante tiene que ver con ese proceso, y tratar de acercar a los jóvenes con lugares donde se toman decisiones, para que en el construir ciudadanía no lo vean tan lejano sino que también pueden participar”.

Marianela Tosini cerró: “ellos pensaron en posibles soluciones y las pudieron compartir, y el que entiendan en qué niveles se toman éstas decisiones es muy importante. Después, más allá de si ganan o no ganan, cuando volvimos en la trafic a General Pico no paramos de hablar y de debatir los proyectos. Todo esto hace al crecimiento de ellos, no pensamos en ganar, pensamos en compartir experiencias, en intercambiar problemáticas y soluciones. Es muy rico ver cómo se pueden expresar como lo hacen, que pongan el cuerpo, que defiendan una idea, que tengan argumentos, como profes valoramos mucho eso”.