Educación y Legislatura se unen para llevar el bullying a las aulas a través de un concurso de cortos

La ministra de Educación, Susana Montaldo, y el legislador José Cano avanzan en una agenda conjunta que promete cambiar la forma de abordar el bullying en las escuelas tucumanas. El encuentro, celebrado en Casa de Gobierno, tuvo como eje la organización de la tercera edición del concurso “Un corto para la historia”, que este año pondrá el foco en una problemática que atraviesa a jóvenes y adolescentes.

La reunión, que se concretó en el despacho ministerial, sirvió para coordinar acciones que vinculan la producción audiovisual con la reflexión pedagógica. Según se informó, la temática elegida para esta edición del certamen es el bullying, un tema que preocupa a la comunidad educativa y que requiere de abordajes innovadores.

¿Qué se viene para el concurso “Un corto para la historia”?

El concurso, que ya lleva dos ediciones exitosas, busca que los estudiantes se expresen a través del lenguaje audiovisual. Para este año, la propuesta es que los cortos aborden el bullying desde distintas perspectivas, fomentando la empatía y la reflexión crítica entre los jóvenes.

Pero la agenda no terminó ahí. En el marco de la conmemoración de los 60 años del cierre de los ingenios azucareros, fecha que se cumplirá el próximo 22 de agosto, se presentó un proyecto para incorporar a la enseñanza media material audiovisual de investigación. Se trata de cinco capítulos de 7 minutos cada uno, realizados con la participación de investigadores del CONICET y el Instituto de Cine de la Universidad Nacional de Tucumán.

Un material que busca generar debate

La ministra Montaldo, quien recientemente visitó un museo temático en Lastenia, manifestó su interés en que estos contenidos formen parte del debate en las escuelas públicas y de gestión privada de la provincia. La idea es promover el análisis histórico y social entre los estudiantes, conectando el pasado con el presente.

Sobre esta iniciativa, el legislador Cano fue contundente: el material aborda “la historia más reciente y el impacto que esto ha tenido en la provincia de Tucumán, que perdió un 35% en su PBI y donde emigraron 200.000 tucumanos”.

El objetivo, según destacó Cano, es que estos contenidos “formen parte del debate en la enseñanza media de las escuelas públicas y de gestión privada de la provincia”. De esta manera, los estudiantes podrán profundizar en la identidad y los desafíos sociales de la región, a partir de un recurso audiovisual de calidad.