El amparo de los padres por las clases perdidas terminó destapando esto en tres colegios de la UNSJ

La Justicia federal pidió planes y la Universidad Nacional de San Juan respondió con tres documentos. La Escuela de Comercio, el Colegio Central Universitario y la Escuela Industrial entregaron sus propuestas para recuperar contenido tras los días de paro, y el rectorado ya las elevó al fuero federal. Los tres institutos preuniversitarios sostienen que los edificios nunca cerraron, que ningún paro tuvo adhesión total y que no se postergó ningún llamado a cargos docentes.

El origen es un amparo presentado por padres por la pérdida de clases. Cada institución armó su presentación por separado, pero hay ejes que se repiten: una semana más de clases, la asistencia obligatoria a las consultas y un seguimiento puntual de los alumnos en riesgo.

Central Universitario: ocho días más y acompañamiento a más de 300 alumnos

El colegio describe una revisión curricular que arrancó en la Segunda Jornada Institucional de julio. Ahí los siete departamentos reorganizaron secuencias didácticas, integraron contenidos afines y reprogramaron evaluaciones.

El calendario se reordenó con la Resolución 274/2026, del 3 de septiembre. Las clases y la evaluación se extienden hasta el 17 de octubre, ocho días más de lo previsto. El estudio integrativo pasa al 19-24 de octubre y la recuperación se traslada al 26-31 de octubre. La entrega de planillas queda para el 2 de noviembre.

La evaluación integrativa final va del 3 al 26 de noviembre, ahora con clases complementarias. El acto de fin de curso se mantiene el 27 de noviembre. Los exámenes de diciembre se fijan del 4 al 22, con clases de consulta, y el examen de ingreso al Ciclo Orientado se corre del 4 al 9 de diciembre.

El argumento del colegio es que su proyecto, basado en la evaluación por objetivos, funciona con un calendario que se extiende hasta fines de diciembre. Por eso pide que el avance del ciclo no se mida solo por las semanas de dictado regular.

En materia de seguimiento, informa acompañamiento individual a más de 300 estudiantes, con prioridad para los ingresantes de primero y cuarto año. Hubo entrevistas con familias y se difundió una grilla de consultas en Ciencias Sociales, Inglés, Matemática, Biología, Química, Física, Lengua y Computación.

Las experiencias educativas se sostienen "por no poder recuperarse de otra forma". El documento enumera actividades de primero a sexto año y del Ciclo Orientado: olimpíadas de Matemática, visitas al Museo de Bellas Artes, viajes a Córdoba y Buenos Aires y los modelos de Naciones Unidas. La mayoría se hizo en turno complementario y muchas en días de paro. Para lo virtual se apoyaron en el Plan de Continuidad Pedagógica aprobado por la Resolución 1890 del Rectorado y en aulas Moodle con guías, recursos y encuentros sincrónicos y asincrónicos.

Escuela de Comercio: calendario corrido y apoyo los sábados

El plan afirma que más del 72% de los docentes ya desarrolló los contenidos previstos para esta época del año. El 28% restante aplica estrategias didáctico-metodológicas para llegar al cierre. La medida central es una reprogramación del segundo cuatrimestre.

El acto de colación se mantiene el 20 de octubre y las clases terminan el 6 de noviembre para quienes aprobaron todos los espacios. Se suman dos instancias de apoyo: una semana de acompañamiento y fortalecimiento del 9 al 13 de noviembre, y otra orientada a rendir exámenes del 16 al 20.

El ajuste mueve varias fechas. Las mesas de previos pasan del 19-20 de noviembre al 25-26. La entrega de libretas se corre del 20-24 de noviembre al 26-27. Las mesas de regulares van a un período del 1 al 18 de diciembre. El examen de ingreso, antes "a confirmar", queda fijado para el 30 de noviembre.

Para las trayectorias, la escuela enumera dispositivos que dice sostener desde hace años: clases de consulta de lunes a sábados con horarios anexados y recorridos educativos especiales por razones médicas. También incluye acompañamiento a deportistas de alto rendimiento y a estudiantes con licencias prolongadas, y un acuerdo con la educación hospitalaria de la Ciudad de Buenos Aires.

Las salidas y proyectos se organizaron preferentemente los sábados o entre las 13 y las 14, para no quitar tiempo de aula. Cita las salidas de primer año (258 estudiantes), segundo (220) y tercero (231). Sobre el entorno virtual, reconoce que las 675 aulas del Sistema Institucional de Educación a Distancia recién estuvieron disponibles entre junio y julio, "por razones ajenas a la escuela", y que solo algunos docentes las usan. El campus virtual será obligatorio desde el próximo ciclo lectivo.

Escuela Industrial: los números del rezago

Este instituto organiza sus acciones en cinco líneas, según su Proyecto Educativo Institucional. Desde abril, cada departamento completa una planilla de reajuste y priorización con unidades dictadas, pendientes y contenidos nodales. Se suma una guía para el registro en el Libro de Temas y la unificación del esquema de los Trabajos Finales de las siete especialidades.

Para ordenar el cierre, fijó con anticipación las fechas de exposición de los Trabajos Finales, entre el 29 de octubre y el 13 de noviembre. Condensó prácticas de laboratorio, como las dos experiencias de Química de tercer año que se unificarán el 24 de octubre. Reorganizó las evaluaciones en bloques semanales para evitar superposiciones y dispuso, por la Resolución 796, la Semana de Clases de Consultas Obligatorias del 16 al 20 de noviembre, dirigida a quienes adeudan algún cuatrimestre o instancias del Período de Evaluación Final y a quienes rinden en noviembre.

Es el único de los tres planes que presenta cifras de rezago. Según el informe de la Regencia de Apoyo y Contralor Estudiantil, 88 alumnos del Ciclo Básico y 135 del Ciclo Técnico Profesional adeudan materias, entre 2 y 9 por estudiante. Se considera en riesgo a quien debe tres o más. El plan suma 447 intervenciones del Servicio Psicopedagógico, notificaciones a las familias por Preceptor 2.0 (4.351 mensajes entre marzo y octubre) y una tabla de horas de consulta por asignatura. También detalla becas y el comedor universitario.

En experiencias educativas incluye prácticas de taller y laboratorio, salidas técnicas, pasantías y extensión. En lo virtual, destaca un campus con 730 aulas y 1.468 estudiantes matriculados, en funcionamiento desde 2020.

Los tres documentos comparten un punto de partida: la educación nunca se interrumpió. Con extensión o reordenamiento del calendario, reforzaron las consultas y el seguimiento de cerca de los alumnos en riesgo. Ninguno, en cambio, detalla cuántas horas de clase se perdieron ni cómo se compensarán una por una.