El Banco Mundial elogió a Corrientes: qué encontró en las escuelas que sorprendió a los técnicos

Mientras la alfabetización se convirtió en uno de los grandes dolores de cabeza educativos de la Argentina, Corrientes recibió una visita que podría marcar un antes y un después. Los representantes del Banco Mundial llegaron, observaron, y el veredicto fue contundente: la provincia es un ejemplo para el país y la región.

La ministra de Educación, Ana Miño, fue la anfitriona de esta comitiva internacional que recorrió escuelas y analizó los indicadores educativos en detalle. Los técnicos del organismo no solo validaron la estrategia provincial, sino que destacaron el material pedagógico y la formación docente como pilares del éxito.

¿Qué vio el Banco Mundial en las aulas correntinas?

Durante la visita, los evaluadores tuvieron contacto directo con alumnos y docentes. Según relató Miño, el recorrido permitió "constatar nuestro trabajo, visitaron la escuela, estuvieron en contacto con los chicos y vieron cómo trabajan los docentes en el aula. Los comentarios son muy positivos".

Pero no fue solo una mirada superficial. Los técnicos también revisaron los números y las estadísticas educativas. "Ellos están viendo los números que estamos teniendo, las mejoras en los índices", sostuvo la ministra, quien además destacó que el organismo valoró "la integralidad de este proceso, la formación continua y permanente, y un acompañamiento muy cercano del Ministerio para lograr el objetivo de que el chico aprenda a leer en primer grado".

El material bibliográfico que enamoró al organismo internacional

Uno de los puntos que más llamó la atención fue el material pedagógico desarrollado por la provincia. "Ellos resaltan especialmente el esfuerzo de la provincia en la elaboración de este material bibliográfico, porque a través de él los chicos están teniendo muy buenos resultados en primero, segundo y tercer grado", aseguró Miño.

La funcionaria también remarcó que la alfabetización no puede ser un esfuerzo aislado: "El fortalecimiento de la alfabetización requiere continuidad entre los distintos niveles del sistema educativo". En esa línea, planteó que los futuros docentes deberían conocer esta metodología. "Quienes estudian la carrera docente deben acceder a todo este material para que, cuando se reciban, puedan enseñar con esta metodología que hoy se aplica en Corrientes y que tan buenos resultados viene dando", afirmó.

Jaime Saavedra: "Otras provincias pueden aprender de Corrientes"

Jaime Saavedra, director para América Latina y el Caribe del Banco Mundial, fue directo al elogiar el trabajo provincial. "Otras provincias pueden aprender de lo que está haciendo Corrientes", afirmó, y confirmó que el organismo trabaja junto al Gobierno nacional en el Plan de Alfabetización.

El funcionario también destacó el acompañamiento a los docentes. "Lo que vemos que está pasando aquí en la provincia es que los maestros reciben el apoyo y la formación que necesitan", dijo, y agregó que los educadores "no se sienten abandonados por el sistema, sino que están acompañados". Además, señaló que los alumnos cuentan con materiales adecuados y que se realiza un seguimiento permanente de los aprendizajes.

La tecnología, ¿aliada o enemiga?

La visita también dejó conceptos sobre el uso de la tecnología en las aulas. Saavedra fue cauto: "No es que con una tablet se solucionan las cosas; siempre es la combinación correcta entre la tecnología y el factor humano".

Miño, por su parte, defendió el enfoque mixto que se aplica en Corrientes: "Vamos por la senda correcta. Hoy coexisten los dos sistemas, el libro, que es una fortaleza y nos distingue, con identidad propia de Corrientes, y la tecnología, sobre la que estamos trabajando mediante la creación de contenidos".