El docente que desafió los descuentos y llevó su reclamo al Concejo: ¿qué dijo?

Un maestro de Palpalá encontró una vía alternativa para denunciar la crítica situación del sector: utilizó la 'Banca 9' del Concejo Deliberante para visibilizar el impacto de las sanciones económicas que sufren los educadores jujeños.

Braulio Mamani, docente de la ciudad, expuso ante los ediles los efectos de los descuentos salariales aplicados por los días de huelga, en el marco de una sesión ordinaria del cuerpo deliberante local.

¿Qué reveló Mamani sobre los sueldos?

El educador aseguró que el salario promedio del sector no supera el millón y medio de pesos, una cifra que considera insuficiente frente al costo de vida. Según su exposición, las deducciones por paro alcanzaron montos que van desde los 200.000 hasta los 700.000 pesos, una situación que calificó como un verdadero 'amedrentamiento' contra los trabajadores de la educación.

“Nosotros los docentes somos uno más de la sociedad. Proporcionamos a los niños lo que necesitan, pero nuestros sueldos son de pobreza y con estos descuentos nos están arrojando a la indigencia”, sostuvo Mamani durante su alocución.

El maestro también cuestionó la pauta salarial ofrecida en paritarias y puso en duda las estadísticas oficiales sobre los aumentos, comparándolas con el constante incremento de la canasta básica.

La sobrecarga administrativa que desplaza la enseñanza

Pero no todo fue salario. Mamani advirtió sobre una problemática que afecta la calidad educativa: el creciente peso de tareas administrativas y de contención social que recae sobre los docentes, muchas veces sin la formación adecuada.

“Cada vez nos vemos más involucrados con tareas administrativas y de contención para las cuales no fuimos instruidos. La carga ya es insostenible y hay carpetas psicológicas de muchos compañeros”, manifestó el educador, dirigiéndose directamente a la ministra de Educación.

“Le digo de corazón a la señora ministra: cada vez me estoy abocando más a la tarea administrativa que a mi tarea en el grado, que es enseñar a los niños”, agregó con preocupación.

¿Por qué insta a usar los canales institucionales?

En un contexto donde los paros implican sanciones económicas que muchos no pueden afrontar, Mamani propuso una estrategia complementaria: ocupar los espacios institucionales disponibles para mantener vivo el reclamo.

“Sabemos que el cuerpo deliberante de Palpalá no tiene facultades a nivel provincial, pero sí puede pronunciarse. Salir a la calle es nuestra principal lucha, pero los descuentos duelen y no permiten a muchos compañeros acatar los paros porque si les descuentan, no comen”, explicó.

El docente cerró su intervención con un llamado directo a sus colegas: “Por eso pido que, quien no pueda salir al paro, venga y reclame por los medios institucionales”.

Cabe recordar que esta no es la primera vez que Mamani utiliza la 'Banca 9' para exponer las necesidades del sector educativo en Palpalá.