El escándalo que nadie frenó: docentes de Humahuaca exigen la salida de la ministra de Educación

La paciencia se agotó en las aulas de la Quebrada. Tras el escándalo por los aumentos retroactivos que recibieron funcionarios del Ministerio de Educación, los docentes de ADEP Humahuaca alzaron la voz y pidieron la renuncia de la titular de la cartera educativa. El reclamo no es solo salarial: también denuncian escuelas sin calefacción y promesas incumplidas.

En diálogo con Radio 2, Miguel Guzmán, docente de bases de la Asociación de Educadores Provinciales (ADEP) de la delegación Humahuaca, expuso la profunda molestia que atraviesa al sector primario e inicial.

Entre los principales reclamos que argumentan los educadores figuran el congelamiento de haberes, las malas condiciones de trabajo, los incrementos en los servicios públicos, las deudas salariales y el descontento originado por la controvertida liquidación de haberes retroactivos a funcionarios de la cartera educativa.

¿Qué hay detrás del pedido de renuncia?

El educador sostuvo que el colectivo docente ha solicitado audiencias formales a las autoridades del Ministerio de Educación, sin obtener respuestas ni canales de diálogo genuinos con las comunidades escolares del interior.

En cuanto al estado de los establecimientos educativos de la zona ante las bajas temperaturas extremas, el docente remarcó la falta de respuestas oficiales:

Infraestructura y calefacción: Ante la falta de equipamiento estatal, las cooperadoras escolares y los propios padres deben costear pequeños calefactores para calefaccionar las aulas.

Faltante de personal: Persisten las falencias por la falta de designación de cargos vacantes, tanto de docentes como de personal auxiliar (porteros y cocineros) en las escuelas rurales y urbanas de la Puna y Quebrada.

Escrutinio salarial: Bronca generalizada tras conocerse los cobros retroactivos de aumentos en las cúpulas del Ministerio mientras los sueldos docentes quedan desactualizados frente a la inflación.

"Pedimos la renuncia de la ministra porque debe estar al lado del docente y escuchar las necesidades de las escuelas. Hoy las instituciones subsisten gracias al esfuerzo de las cooperadoras", enfatizó Guzmán.