El método que usan más de 2.000 adultos en San Luis para terminar el secundario

Más de 2.000 sanluiseños decidieron retomar sus estudios secundarios en las Escuelas Públicas Digitales para Adultos (EPDA), una modalidad semipresencial que depende de la Universidad de La Punta. El dato más llamativo: casi la mitad cursa el tramo final.

La matrícula asciende a 2.025 estudiantes distribuidos en más de 60 sedes en toda la provincia. De ese total, 513 se anotaron durante 2026 y 278 están en condiciones de recibirse.

La mayoría tiene entre 35 y 45 años, pero también hay jóvenes de 19 a 23 años que dejaron la escuela recientemente y adultos mayores que nunca pudieron terminar.

¿Por qué vuelven al aula?

Luciano Páez, director de Capacitación y Enseñanza Escolar de la ULP, explicó que la matrícula no para de crecer. "La gente quiere finalizar sus estudios para acceder a mejores oportunidades laborales", afirmó.

Las EPDA están pensadas para mayores de 18 años. El cursado combina clases presenciales con actividades virtuales, en turnos de mañana, siesta y tarde-noche. Son 12 horas semanales, organizadas en dos jornadas de seis horas o tres encuentros de cuatro, según cada sede.

¿Qué trayectos cursan?

El 40,6% está en el tercer trayecto, que equivale a quinto y sexto año. Un 34% cursa el segundo nivel, para quienes adeudan materias desde tercero o cuarto año. El 23,8% hace el primer trayecto y el 1,6% restante está en una instancia de articulación para completar estudios primarios.

Páez señaló que la mayoría de las interrupciones ocurre en los últimos años, cuando pesan las obligaciones laborales, familiares y económicas. "La necesidad de ayudar a la familia, la falta de interés, la paternidad joven o la falta de acompañamiento de padres y tutores son algunos de los factores", detalló.

¿Cuántos abandonan y por qué?

Durante 2026 se registraron 401 bajas, el 16,5% de la matrícula. Pero desde la institución aclaran que muchas no son definitivas: los estudiantes suelen volver a los pocos meses o al año siguiente.

El equipo educativo hace un seguimiento personalizado de cada caso. "No los dejamos solos. Tratamos de ver en qué instancia quedaron y qué posibilidades existen para que continúen", aseguró Páez.

Entre los casos más comunes aparecen alumnas que van con sus hijos y trabajadores que no pueden cumplir horarios fijos. Las escuelas adaptan el acompañamiento y, cuando pueden, facilitan dispositivos o herramientas para seguir las actividades.

Una deuda que es nacional

La situación de San Luis no es única. Según un informe de Argentinos por la Educación, el 74,6% de los jóvenes de 19 a 24 años completó el secundario en el país. Eso significa una mejora de 12,7 puntos en la última década, pero todavía deja afuera a una parte importante.

El estudio también marca desigualdades: las mujeres egresan ocho puntos más que los varones, y la brecha económica es clave. Entre los sectores de menores ingresos, seis de cada diez terminan; en los de mayores recursos, nueve de cada diez.

En este contexto, las escuelas para adultos son una segunda oportunidad real. El crecimiento en San Luis demuestra que miles de personas siguen dispuestas a recuperar el tiempo perdido y mejorar su futuro laboral.