El misterio de las esculturas desaparecidas en Villa de Merlo que moviliza a estudiantes

Un grupo de alumnos del Centro Educativo N.º 27 “Gobernador Santiago Besso” de Villa de Merlo se propuso develar los secretos que guardan las esculturas de la ciudad. En su investigación, detectaron obras que ya no están y la falta de un registro patrimonial completo. El proyecto, denominado “Arte Merlino: patrimonio y legado”, fue seleccionado para participar en la instancia provincial de la Feria de Ciencias.

La iniciativa surgió en el Bachiller en Artes Visuales, donde estudiantes de 4° y 6° año empezaron a preguntarse por el origen de las piezas que adornan plazas, paseos y rincones de la localidad. ¿Quiénes fueron sus autores? ¿Qué historias narran? ¿Cuántas se perdieron con el tiempo?

Una investigación que lleva años

El trabajo no es reciente: desde hace cuatro años, los alumnos vienen relevando las esculturas emplazadas en espacios públicos de la villa. El objetivo es reconstruir información sobre las obras, sus creadores y las circunstancias que rodearon su instalación.

Ese minucioso relevamiento permitió advertir dos problemas que hoy preocupan a los estudiantes: la desaparición de algunas piezas y la inexistencia de un registro sistematizado que organice y preserve los datos sobre estas manifestaciones artísticas.

Un proyecto con memoria

La propuesta busca recuperar la memoria de los artistas que tuvieron vínculo con Merlo y generar conciencia sobre la necesidad de proteger un patrimonio que muchas veces pasa inadvertido. Para la escuela, conocer las obras y a sus autores es una forma de comprender la identidad cultural de la villa.

El proyecto no se agota en la investigación ni en la participación en la feria. Los estudiantes ya piensan en acciones concretas para acercar el trabajo a la comunidad.

¿Qué iniciativas proponen?

Entre las ideas que barajan se destaca la creación de un libro bilingüe sobre el patrimonio escultórico local y el armado de un “Camino de las Esculturas”, un recorrido que permita a vecinos y visitantes identificar y conocer las obras distribuidas por la ciudad.

Además, contemplan incorporar recursos accesibles y llevar adelante acciones de protección y conservación de las piezas. De esta manera, el trabajo que nació en las aulas aspira a construir un registro duradero y a recuperar historias y nombres que forman parte del espacio público merlino.

Con su llegada a la instancia provincial de la Feria de Ciencias, “Arte Merlino: patrimonio y legado” trasciende el ámbito escolar y plantea un interrogante para toda la comunidad: ¿cuánto conocemos y cuánto preservamos del patrimonio cultural que Merlo fue construyendo con los años?