El mural que nació en un aula y ahora interpela a todo Río Cuarto

Un grupo de 20 estudiantes del PIT IPEM 95 de Banda Norte convirtió las paredes de su escuela en un grito visual contra el trabajo infantil. Lo que comenzó como talleres de reflexión terminó en una obra de arte colectiva que no dejará indiferente a nadie.

La iniciativa se enmarcó en el programa provincial “COPRETI va a la Escuela”, que busca llevar la prevención y erradicación del trabajo infantil a las aulas. Durante varias jornadas, los alumnos participaron en actividades lúdicas y teóricas para comprender la problemática y luego plasmar sus ideas en un mural.

La obra, inspirada en el artista Joaquín Torres García, utiliza símbolos y palabras que surgieron de los propios encuentros. No es casualidad: el objetivo era que los conceptos abstractos se volvieran concretos y quedaran grabados en la memoria de la comunidad educativa.

¿Qué dice la normativa provincial?

Durante los talleres, los estudiantes abordaron los alcances de la legislación provincial sobre trabajo infantil y las situaciones excepcionales que contempla. La subdirectora de la Secretaría de Trabajo, Marcela Santini, explicó que la elección de esta escuela no fue al azar.

“Es un trabajo que venimos desarrollando con la mesa local de COPRETI. En este caso elegimos este PIT, donde trabajamos con un pluricurso integrado por estudiantes de entre 14 y 17 años”, detalló Santini.

La funcionaria destacó el rol del docente de Artes Visuales, Gabriel Escudero, quien supo canalizar las inquietudes de los chicos hacia una producción artística. “Nos enorgullece ver lo que los chicos han logrado y esperamos que esta experiencia pueda replicarse en muchas otras escuelas”, agregó.

El arte como herramienta pedagógica

Para Escudero, el mural no es solo una decoración: es una forma de reafirmar conocimientos. “Cuando un contenido se refleja en una pintura, se pone el cuerpo en la actividad y se reafirman los conocimientos. Ya no queda como algo abstracto, sino que adquiere sentido y se vuelve concreto”, afirmó el profesor.

La obra también tuvo un fuerte componente comunitario. Los estudiantes trabajaron en dos grupos durante las jornadas de pintura, lo que permitió fortalecer vínculos y aprender unos de otros. “El trabajo en grupo permite formar comunidad, vincularnos y aprender unos de otros”, sostuvo Escudero.

La voz de los protagonistas

Gonzalo Matías, uno de los estudiantes que participó de la muraleada, contó que el proyecto se venía gestando desde hacía dos meses. “El mensaje que me dejó este mural es decirle no al trabajo infantil y saber que esta obra va a quedar en nuestra escuela, para verla cada vez que salgamos al patio”, expresó con orgullo.

La iniciativa busca, además, fortalecer el vínculo de los estudiantes y sus familias con la escuela, promoviendo la permanencia y el acompañamiento para la finalización de los estudios obligatorios. Desde COPRETI, se trabaja de manera sostenida para proteger los derechos de niñas, niños y adolescentes.