El pedido urgente de Von der Thusen para destrabar el conflicto educativo en Tierra del Fuego

Mientras los días de clases se pierden y las familias fueguinas miran con incertidumbre, el legislador provincial Raúl Von der Thusen salió a pedir una mesa de diálogo inmediata. Su propuesta: que la Legislatura convoque a todos los actores para ponerle fin a una disputa que ya no da para más.

En un contexto de paros y reclamos salariales que se extienden en el tiempo, el parlamentario elevó un pedido concreto a la Comisión de Educación. Quiere que allí se sienten representantes del Gobierno provincial, los gremios docentes y todos los sectores vinculados al sistema educativo. El objetivo es claro: analizar la situación y armar una agenda de trabajo en conjunto.

¿Qué proyectos se pondrán sobre la mesa?

La iniciativa no se queda solo en la convocatoria. Von der Thusen también pidió que en el ámbito de la comisión se traten los proyectos de ley sobre financiamiento educativo que ya tienen estado parlamentario. En su visión, la Legislatura debe revisar todas las iniciativas existentes y buscar herramientas concretas para reforzar los recursos destinados a la educación.

“El conflicto educativo no puede seguir profundizándose mientras nuestros niños y adolescentes pierden días de clases y las familias fueguinas viven con preocupación e incertidumbre. Es responsabilidad de todos encontrar una salida”, disparó el legislador.

El reclamo salarial, en el centro de la escena

La recomposición salarial para docentes y trabajadores estatales también forma parte de su planteo. Von der Thusen recordó que en los últimos años hubo un fuerte retroceso en el poder adquisitivo y consideró que recuperar el salario debe ser una prioridad. Pero con una condición: que la discusión sea responsable, seria y sostenible.

En esa línea, insistió en que hace falta estudiar alternativas de financiamiento que fortalezcan el presupuesto educativo, mejoren las condiciones laborales y den respuestas duraderas. Nada de parches. “No alcanza con administrar el conflicto. Tenemos que sentarnos alrededor de una misma mesa, analizar seriamente los recursos disponibles y establecer prioridades para que la educación sea verdaderamente una política de Estado”, remarcó.

El cierre del legislador fue contundente: “Cuando está en juego el presente y el futuro de nuestros niños y adolescentes, no hay lugar para la indiferencia ni para las posiciones intransigentes. Es momento de dialogar, construir consensos y trabajar juntos para que la educación vuelva a ocupar el lugar que nunca debió perder”.