El plan de Salud en Raco que busca sacar a los chicos de las pantallas y recuperar el juego

En una escuela rural de Raco, el gobierno provincial puso en marcha un taller que combina lectura, lenguaje y juegos tradicionales. El objetivo: frenar el avance del celular como "niñera digital" y fortalecer la comunicación familiar.

La iniciativa fue ejecutada por el Programa Provincial de Abordaje Integral de las Personas con Tartamudez, dependiente de la Dirección General de Programa Integrado de Salud (PRIS), en articulación con el Caps de Raco. Se desarrolló el miércoles 19 de agosto en la Escuela Capitán Gaspar de Medina, bajo los lineamientos del gobernador Osvaldo Jaldo y la gestión del ministro de Salud Pública, Luis Medina Ruiz.

La jornada estuvo destinada a los alumnos de 4º grado y contó con la participación de fonoaudiólogas de Raco y profesionales del equipo central sanitario. Esta intervención territorial reafirma el compromiso del Estado provincial de garantizar una presencia activa y equitativa en las zonas rurales y de mayor vulnerabilidad, promoviendo la contención pedagógica y clínica desde la Salud y Educación Pública.

¿Qué se busca con estos talleres?

La propuesta apunta a reforzar la comprensión lectora, recuperar la comunicación familiar y concientizar sobre el impacto de las pantallas en la infancia. Esta actividad forma parte de un proyecto provincial que contempla la realización de talleres de lectura en los diferentes nodos de la Red pública con vistas al próximo 22 de octubre. En esa fecha, se presentará una producción narrativa colectiva que integrará aprendizajes, vivencias y herramientas para fortalecer la expresión y comunicación de los niños en toda la provincia, abordando la comprensión lectora y rescatando valores como la solidaridad y el trabajo en equipo.

Los Tres Chanchitos como herramienta pedagógica

Durante la actividad efectuada en Raco, se trabajó específicamente con la lectura compartida del cuento tradicional de Los Tres Chanchitos, utilizando la narración para abordar la comprensión de texto con el fin de estimular el lenguaje y transmitir valores fundamentales como el trabajo colaborativo y la unión entre compañeros.

La coordinadora del programa provincial, licenciada Gladys Lobo, destacó la importancia estratégica de garantizar la presencia del Estado en comunidades rurales, brindando espacios de contención pedagógica y clínica. En este esquema manifestó: "Es muy importante estimular la comprensión lectora que se ha perdido por el uso excesivo de pantallas que hay en este momento. También fortalecer la comunicación, que es poca, entre padres y niños. Cuando el niño regresa del colegio, el papá ya tiene que salir a trabajar, y el niño termina con la Tablet o el celular".

Asimismo, la especialista ofreció recomendaciones concretas para que las familias regulen la exposición a los dispositivos tecnológicos y retomen las dinámicas de juego compartido. Sobre el rol parental y la prevención del aislamiento digital, la licenciada concluyó de forma directa: "El consejo es que el tiempo debe ser corto, en este momento el celular se ha convertido en una niñera digital y no debe ser así. Tenemos que volver a recuperar juegos como el elástico, la escondida o la cuerda".

Con la concreción de estas acciones intersectoriales la cartera sanitaria, bajo la conducción del doctor Luis Medina Ruiz, con el respaldo del gobernador Osvaldo Jaldo, ratifica su política de priorizar el bienestar integral de la niñez, descentralizar los recursos, brindar acompañamiento fonoaudiológico preventivo en las escuelas rurales y promover hábitos culturales saludables constituyendo un pilar esencial para consolidar una salud pública inclusiva, cercana y orientada al desarrollo pleno de la comunidad tucumana.