El plan de Selzer para que los chicos no pierdan clases: ¿qué propone?

El legislador provincial Luciano Selzer, de La Libertad Avanza y presidente de la Comisión de Educación, salió a defender con firmeza el proyecto “Régimen Provincial de Garantía de Continuidad del Servicio Educativo”, una iniciativa que busca asegurar que las aulas no queden vacías durante los paros.

En diálogo con “La Mañana de la Tecno”, por Radio Universidad 93.5 MHz, Selzer explicó que la propuesta, presentada junto a Natalia Gracianía, apunta a garantizar un funcionamiento mínimo del 75% por establecimiento y turno cuando se produzcan medidas de fuerza gremiales.

El proyecto también establece reglas claras de anticipación: los gremios deberán informar las medidas con 72 horas de antelación, mientras que las familias tendrán que ser notificadas con al menos 48 horas sobre cómo funcionará cada jornada.

¿Qué hay detrás de la iniciativa?

Selzer fue contundente al aclarar que la propuesta no busca cercenar el derecho de los trabajadores a reclamar, pero sí equilibrar la balanza con el derecho de los estudiantes. “También pensamos que el derecho de los niños a educarse y aprender tiene que ser tomado en cuenta”, afirmó.

El legislador insistió en que el objetivo es que los chicos no pierdan días de clase, algo que consideran fundamental en la provincia.

Reclamo al Ministerio de Economía

Pero no todo fue defensa del proyecto. Selzer también aprovechó para apuntar contra el Ministerio de Economía por la falta de respuestas a pedidos de informes vinculados con el financiamiento educativo.

Según detalló, el 15 de mayo se solicitó información sobre los recursos disponibles y la viabilidad económica de las propuestas. Ante el silencio, el pedido fue reiterado con carácter urgente aproximadamente diez días antes de la entrevista. “Hasta el momento no hemos tenido respuesta”, aseguró.

¿Adhesión o proyecto propio?

Selzer fue claro en despejar dudas: se trata de un proyecto provincial propio y no de una simple adhesión a la ley nacional, aunque reconoció que está en sintonía con la normativa que promueve un piso mínimo del 75% del servicio educativo.

La iniciativa está prevista para tomar estado parlamentario en la próxima sesión. Además, se proyectan charlas en Ushuaia y Tolhuin para explicar sus alcances a la comunidad.

Finalmente, el legislador dejó una reflexión que promete debate: “Esencialidad no es calidad”, y planteó que también debe profundizarse la discusión sobre la calidad educativa en la provincia.