El plan de Tucumán con UNICEF para revolucionar la secundaria y que ningún alumno abandone

La provincia de Tucumán y UNICEF Argentina avanzan en una alianza que busca transformar la escuela secundaria. En el centro de innovación CIIDEPT, las autoridades educativas y los representantes del organismo internacional se reunieron para monitorear los programas pedagógicos conjuntos y definir los próximos pasos de una reforma que apunta a la modernización y a la reinserción escolar.

Del encuentro participaron la ministra de Educación, Susana Montaldo; la especialista en Educación de UNICEF, Cora Steinberg; la consultora Victoria Rio; la secretaria de Estado de Educación, Gabriela Gallardo; la directora de Nivel Secundario, Rosa Casares, y equipos técnicos del área. La reunión tuvo como eje central el análisis de los avances y la planificación de nuevas estrategias.

¿Cuál es el objetivo de esta alianza?

La ministra Montaldo fue clara: buscan una reforma integral de la escuela secundaria. En diálogo con los presentes, explicó que el trabajo con UNICEF viene de largo tiempo y que la meta es adecuar el nivel educativo a los nuevos tiempos.

“Queremos una escuela secundaria que esté más acorde con los avances de las nuevas tecnologías, de la inteligencia artificial y que los prepare a los alumnos para que después puedan insertarse en el mundo del trabajo, puedan seguir estudios superiores”, señaló la funcionaria.

Además, enfatizó la importancia de brindarles a los jóvenes las herramientas necesarias para afrontar el futuro: “Queremos darles a ellos todos los elementos posibles para que puedan ajustarse a los cambios de la sociedad y tener un trabajo el día de mañana”.

Los programas clave: LEP y MUNA

Cora Steinberg, especialista en Educación de UNICEF, destacó que el trabajo conjunto se centra en profundizar los procesos de transformación y mejorar el aprendizaje de los adolescentes. En ese marco, resaltó dos programas fundamentales: el LEP (Lectura y Escritura Poder) y la estrategia MUNA.

Sobre el LEP, explicó: “Está acompañando en las escuelas a estos chicos y chicas para asegurar que terminen ese primer año realmente teniendo un mayor dominio de la lectura y escritura”. Este programa apunta a fortalecer las habilidades básicas en los estudiantes que ingresan a la secundaria.

En cuanto a MUNA, la especialista detalló que el foco está en la reinserción escolar de aquellos jóvenes que abandonaron sus estudios. “El trabajo está focalizado en poder acompañar a los chicos a volver a la escuela. Aquellos chicos y chicas que interrumpieron su escolaridad secundaria”, afirmó Steinberg.

Y agregó: “Muchos municipios en la provincia trabajan con estrategias concretas para hacer que los chicos vuelvan a la escuela, que es su derecho, es su lugar”.

¿Qué viene ahora?

Steinberg también adelantó que se encuentran trabajando junto al equipo de la Dirección de Nivel Secundario y especialistas de FLACSO para revisar normativas y lograr que estos modelos de transformación sean escalables a toda la provincia. Es decir, que las experiencias exitosas puedan replicarse en todas las escuelas tucumanas.

La reunión en el CIIDEPT marca un paso más en esta colaboración que busca modernizar la educación y garantizar que los adolescentes tengan un futuro mejor.