El plan de Tucumán que posiciona al inglés como prioridad educativa a nivel nacional

La provincia dio un paso clave en la agenda educativa federal: presentó su modelo de enseñanza del inglés ante todo el país y ahora se perfila como referente en la materia.

El Ministerio de Educación de Tucumán participó del 1er Encuentro Federal del Programa Nacional de Fortalecimiento de la Enseñanza del Inglés, impulsado por la Secretaría de Educación del Ministerio de Capital Humano de la Nación junto al British Council. La delegación local estuvo encabezada por la Prof. María Belén Chirino (Nivel Inicial), el Prof. Gonzalo Díaz (Nivel Primario) y la Prof. Sira Margarita Acosta (Nivel Secundario).

¿Qué se definió en el encuentro?

La jornada se desarrolló en el Salón Blanco del Palacio Sarmiento, en CABA, y reunió a equipos técnicos de todas las jurisdicciones. El objetivo central fue unificar criterios pedagógicos, asegurar trayectorias lingüísticas continuas y construir un diagnóstico federal en línea con la Ley de Educación Nacional N.º 26.206.

En ese marco, Tucumán expuso un dato contundente: la universalización del inglés en el nivel primario de gestión estatal, una medida impulsada por el gobernador Osvaldo Jaldo y la ministra Susana Montaldo. Hoy, la enseñanza del idioma llega de 1.º a 6.º grado en toda la provincia.

¿Cuántos docentes cubren la demanda?

El sistema cuenta con casi 1000 docentes en territorio, que cubren 1250 cargos, garantizando dos módulos semanales en las escuelas públicas. En el nivel secundario, la obligatoriedad alcanza los seis años de escolaridad, con contenidos articulados con los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) y el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).

Un dato técnico que llamó la atención: un alto porcentaje de profesores se desempeña simultáneamente en primaria y secundaria. Esto genera un “efecto derrame”, donde la actualización metodológica en un nivel impacta directamente en el otro.

Para potenciar este alcance, la Coordinación de Lenguas Extranjeras impulsa capacitaciones abiertas a través de la plataforma provincial de Formación Docente Continua e Investigación (FDCI) y webinarios interjurisdiccionales. Las propuestas están dirigidas a docentes en ejercicio, directivos y estudiantes avanzados de los profesorados de inglés, con enfoques como el Aprendizaje Basado en Tareas (TBL) y el AICLE.

¿Qué viene ahora?

Tras el encuentro, Tucumán ratificó una mesa de trabajo bilateral virtual con la Coordinadora Nacional del Programa, Mag. María Eugenia Laniro, y representantes del British Council. El objetivo es coordinar el acompañamiento situado en las escuelas, afianzar el padlet de recursos didácticos digitales y consolidar la articulación con los Institutos de Educación Superior (IES) para las prácticas profesionales de los futuros docentes.