El plan nutricional que no para en las vacaciones: más de 1300 alumnos de María Cristina reciben desayuno, almuerzo y merienda

Mientras muchos chicos disfrutan del receso invernal, en María Cristina 1.325 estudiantes de todos los niveles siguen recibiendo el Servicio Social Nutricional que garantiza el Gobierno provincial. El delegado zonal, profesor Emilio Fernández, contó los detalles de esta política que no se detiene.

¿Cómo funciona el servicio durante el receso?

En las escuelas de jornada completa se sirve desayuno, almuerzo y merienda, mientras que en los secundarios se entrega la Copa de Leche. Fernández explicó que en casi todas las instituciones la modalidad es vianda, decisión consensuada entre padres y directivos, excepto en una escuela donde se ofrece plato servido.

“Nuestra delegación, María Cristina, es la última de las 19 delegaciones de la provincia. Recorrimos las escuelas para verificar que cocineros y docentes estén presentes y que el servicio se brinde de la mejor manera”, señaló el funcionario.

Un apoyo clave en contexto difícil

Fernández destacó el esfuerzo del Gobierno provincial para sostener el servicio “teniendo en cuenta el contexto político nacional”. Bajo su órbita hay 19 establecimientos educativos sede, más anexos y extensiones, que en total contienen a los 1.325 alumnos de jardín, primaria y secundaria.

“Para nosotros es un orgullo contar que seguimos trabajando con entrega y energía para que los chicos reciban el servicio de la mejor manera”, ratificó.

Más que comida: una herramienta educativa

El delegado definió al Servicio Social Nutricional como “el conjunto de toda la alimentación escolar”, indispensable para que el estudiante esté saludable y bien alimentado a la hora de aprender. “En las escuelas de jornada completa se da desayuno, almuerzo y merienda; en las secundarias, la Copa de Leche”, detalló.

Fernández también resaltó el impacto en las comunidades originarias, que representan el 80% de su delegación. “El Gobierno provincial está presente, trabajamos de corazón para que la comunidad se beneficie”, afirmó.

Historia de superación a través de la educación pública

El propio Fernández se puso como ejemplo: “Yo provengo de una comunidad originaria, nací, crecí y me formé gracias a la educación pública. El gobernador Gildo Insfrán me permitió soñar con ser profesor e ir a la universidad”.

Y concluyó: “La realidad habla por sí sola. No hacemos discurso, trabajamos y demostramos resultados. Es un compromiso del Gobierno provincial con las comunidades del oeste y de toda la provincia”.