El plan secreto de Educación para 2026: una hora más de clase que cambiará todo en Tucumán

El ciclo lectivo 2026 arrancó en la provincia con más de 460.000 estudiantes, pero el Ministerio de Educación guardaba una sorpresa en la agenda. La ministra Susana Montaldo anunció una meta ambiciosa: extender la jornada escolar a todas las escuelas, una medida que también significará un aumento salarial para los docentes. Este objetivo se enmarca en un paquete de políticas que buscan transformar la educación tucumana, desde la alfabetización hasta una revolución en el nivel secundario.

El inicio de clases no estuvo exento de complicaciones. Algunos edificios educativos no pudieron abrir sus puertas debido a los daños ocasionados por las recientes lluvias en distintos puntos de la provincia. A pesar de esto, la vuelta a las aulas se concretó para la inmensa mayoría de los alumnos de establecimientos públicos y privados, en todos los niveles y modalidades.

¿En qué consiste la ampliación horaria?

Actualmente, el 55% de los establecimientos educativos tucumanos ya cuenta con más de cuatro horas diarias de clases. La meta para este año es incorporar una hora adicional al 45% restante, llevando la cobertura al 100%. La ministra Montaldo fue clara al señalar que esta ampliación no solo impactará en el proceso de enseñanza, sino que conllevará una mejora en los salarios de los maestros y profesores.

En paralelo, se continuará con el compromiso federal por la alfabetización a través del Plan Provincial “Equidad y Futuro”. Esta iniciativa busca reforzar las competencias de lectura, comprensión y producción de textos en estudiantes de todos los niveles, con el objetivo de que cada alumno alcance habilidades acordes a su edad.

La capacitación docente también será un pilar. El ministerio realizará jornadas de formación y ateneos pedagógicos los días sábado, dirigidos a docentes, directivos y supervisores. A esto se sumará la distribución de materiales educativos y equipamiento tecnológico para fortalecer el trabajo en las aulas.

Un cambio profundo en la secundaria

Las novedades más significativas se concentran en el nivel secundario. El Ministerio de Educación dispuso duplicar el número de supervisores docentes en la provincia, pasando de 14 a 26. Este aumento busca mejorar el acompañamiento institucional y el seguimiento de las trayectorias escolares.

Además, Tucumán comenzará a participar en el proyecto nacional de red de escuelas secundarias innovadoras, denominado Red Innova. La propuesta apunta a impulsar transformaciones estructurales en el sistema educativo y se basa en cuatro pilares fundamentales.

Estos pilares son: la reorganización institucional, la renovación del diseño curricular mediante nuevos enfoques y asignaturas, un seguimiento más cercano de los estudiantes a través de tutores, y la formación continua de directores y docentes para fortalecer el liderazgo pedagógico.

Otra medida clave será la incorporación de maestras integradoras dentro de las aulas. Estas docentes permanecerán durante toda la jornada escolar y trabajarán de manera articulada con la maestra del grado, la dirección de la escuela y las familias, especialmente donde haya estudiantes que requieran acompañamiento específico.

El acto en San Miguel de Tucumán

En el ámbito municipal, la intendenta Rossana Chahla encabezó el acto oficial de apertura del ciclo lectivo 2026 en las escuelas dependientes de la Municipalidad de San Miguel de Tucumán. La ceremonia se realizó en la Escuela Alfonsina Storni, ubicada en el barrio San Cayetano.

En ese establecimiento se habilitaron dos nuevas salas destinadas a niños de cuatro años del Nivel Inicial, lo que permitirá sumar a más de 50 alumnos al jardín. La escuela, que además fue objeto de obras integrales de mejora en su infraestructura, amplía así su capacidad para brindar educación temprana en una zona con creciente demanda escolar.

El plan presentado por el Ministerio también incluye el desarrollo de habilidades socioeducativas. Los docentes ya comenzaron a capacitarse en el marco del Programa Nacional de Habilidades Socioemocionales, una propuesta que se articula con el proyecto provincial “Educar es Cuidar”, basado en el enfoque de la Pedagogía del Cuidado.