El plan secreto de la UNER que dejó helados a los evaluadores de la CONEAU

La Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) recibió la visita de los pares evaluadores de la CONEAU, y lo que parecía un simple trámite se convirtió en una revelación: la institución no busca aprobar, sino transformarse desde adentro. Durante tres días, los expertos recorrieron cada sede, pero el verdadero hallazgo fue la estrategia que la universidad viene tejiendo en silencio.

¿Qué encontraron los evaluadores en su recorrida?

El proceso arrancó el 6 y 7 de agosto con entrevistas virtuales, donde los pares conversaron con autoridades de Rectorado y las nueve unidades académicas. Pero el momento clave llegó el jueves 11, cuando las recorridas presenciales comenzaron en Paraná y Oro Verde, incluyendo un encuentro con el Consejo Superior. La gira continuó el 12 en Concordia y Gualeguaychú, y finalizó el 13 en Concepción del Uruguay.

Durante esos días, los evaluadores no solo visitaron aulas: recorrieron bibliotecas, residencias estudiantiles, comedores, gimnasios, laboratorios, institutos de investigación y la editorial. También se reunieron con docentes, no docentes, graduados, investigadores, extensionistas, centros de estudiantes y gremios como AGDU y APUNER. Un despliegue total que dejó en claro que la UNER no esconde nada.

El rector rompe el silencio

El rector Juan Manuel Arbelo fue contundente: “No se busca un resultado positivo o negativo de parte de los evaluadores, sino recibir recomendaciones externas sobre nuestro propio proyecto institucional”. Además, recordó que esta es la segunda etapa de un proceso que comenzó con el ex rector Jorge Gerard, cuyos resultados sirvieron de “trampolín” para las mejoras actuales.

Arbelo enfatizó que la autoevaluación y la evaluación externa son herramientas claves para proyectar el crecimiento, y que la institución afronta esta instancia con la convicción de que siempre hay algo por mejorar. ¿El objetivo? Consolidar una cultura de mejora continua que trascienda los informes.

Voces que incomodan: ¿qué dijeron los protagonistas?

Aixa Boeykens, decana de la Facultad de Ciencias de la Educación, fue directa: “Fue una instancia muy valiosa porque nos permitió repasar lo transitado entre 2018 y 2024, un período condicionado por la pandemia y las políticas de ajuste”. Pero también destacó los avances: modificación del estatuto, nuevos planes de estudio y el Programa de Innovación Curricular, todo pese a la dispersión territorial de la universidad.

Mariano Saluzzo, administrador del Comedor Universitario en Paraná, confesó que la visita sirvió para “hacer una pausa reflexiva” y valoró el diálogo sobre el fortalecimiento del Consejo Superior y la reforma del estatuto. Además, resaltó el impacto de las unidades académicas en sus comunidades, más allá de lo académico.

Estudiantes al frente: la voz que nadie esperaba

Kiara Rodríguez, estudiante de Trabajo Social, celebró que la evaluación permita “mirarnos hacia adentro pero también observarnos desde afuera”. Y fue más allá: “La participación estudiantil no es solo ocupar un espacio, sino incidir en decisiones concretas”, mencionando logros como el sistema de becas, el reglamento de residencias y el presupuesto participativo.

Noelia Combet, de Ciencias de la Educación, pidió que se reconozcan las trayectorias estudiantiles, mientras que Walter Fink, de Ciencias Agropecuarias, agradeció el espacio: “La comunidad la construimos entre todos”. Con estas voces, la UNER no solo consolida su cultura de mejora, sino que deja claro que el futuro se escribe con todos adentro.