El semáforo emocional que se aplica en 20 escuelas de San Juan ya tiene un avance que Educación sigue de cerca: los alumnos quedan clasificados en tres colores y eso define qué apoyo reciben. El detalle que todavía no se conoce es qué pasa con los casos que caen en rojo.
San Juan se metió de lleno en un programa piloto nacional que busca detectar a tiempo problemas de salud mental en adolescentes. La prueba alcanza a 20 escuelas de gestión estatal y privada de la provincia y ya tiene un avance concreto: según el Ministerio de Educación, se completó el 75% de los formularios previstos.
El relevamiento se hace con cuestionarios de detección inicial, conocidos como screening, que permiten explorar distintos aspectos vinculados al bienestar emocional de los chicos. Con esos datos, los estudiantes quedan ubicados en un sistema de semáforo con tres categorías: verde, amarillo y rojo, de acuerdo con los indicadores que aparezcan y la necesidad de acompañamiento que tenga cada uno.
De dónde sale la iniciativa
Luis Lucero, director de Gabinetes Técnicos Interdisciplinarios de la cartera educativa, contó en Radio Mil20 que el programa nació en la Mesa Federal de Adolescencia. Desde ese espacio se convocó a cinco provincias para aplicar la experiencia en 100 establecimientos de todo el país. San Juan quedó dentro de la prueba con una muestra de escuelas de características bien distintas entre sí.
El objetivo del relevamiento no es solo diagnóstico: según Lucero, sirve para definir qué programas profundizar o poner en marcha en la provincia para la prevención en adolescentes.
Qué pasa con los casos que requieren atención
Con los resultados en mano, Educación empezó a organizar dos líneas de trabajo para responder a las situaciones que necesiten intervención. Una está orientada al apoyo emocional y la otra al acompañamiento neurocognitivo, que entre otros aspectos se enfoca en estudiantes con indicadores de inatención e hiperactividad.
El procedimiento prevé que los gabinetistas zonales de cada escuela identifiquen los casos que requieran atención y hagan las derivaciones al Gabinete Técnico Central. Desde allí se trabajará con los adolescentes durante un período determinado para evaluar su evolución y determinar si necesitan otros abordajes.
El vínculo con el sistema de salud
Lucero indicó que, cuando las situaciones lo requieran, habrá articulación con el sistema sanitario a través de hospitales y centros de salud. El funcionario remarcó que Educación busca tener un rol activo en el acompañamiento de las trayectorias escolares y en la prevención de situaciones que puedan afectar la continuidad educativa.
En paralelo, adelantó que los primeros resultados muestran una mayor cantidad de estudiantes ubicados en la categoría verde en comparación con otras provincias participantes.
Las escuelas que ya visitaron
En el marco de la implementación, autoridades educativas nacionales recorrieron la Escuela Alejandro Aguado, en San Martín, el Colegio Nacional, la Escuela Provincial de Concepción y el Gabinete Técnico Central. Lucero destacó que la selección incluyó instituciones con realidades distintas, tanto por sus propuestas pedagógicas como por sus necesidades de acompañamiento.
La continuidad del programa dependerá del cierre del relevamiento y de la puesta en marcha de los dispositivos que prevé la cartera educativa provincial.
