En el Congreso de Educación de San Luis revelaron qué lugar ocupará la IA en el aula

El Congreso Internacional de Educación ‘San Luis, Cuna de Maestros’ cerró este sábado tras dos jornadas consecutivas dedicadas a un tema que divide aguas: el uso de la inteligencia artificial dentro de las aulas. Una de las expositoras fue Natalia Rosón, directora de Desarrollo Profesional Docente de la Fundación Varkey y licenciada en Ciencias de la Educación de la UBA.

“Es sumamente importante generar estos espacios de encuentro, sobre todo el encuentro de muchos docentes de distintos lugares”, planteó Rosón al abrir la conversación. Y sumó: “¿Qué mejor que generar estos espacios para ponernos a reflexionar sobre cómo podemos mejorar la calidad de la educación de la provincia y del país”.

Qué aporta la IA al trabajo docente

La especialista explicó que la jornada buscaba repensar “cómo hoy la inteligencia artificial, que nos atraviesa en el día a día, la podemos integrar a nuestras prácticas pedagógicas y potenciar lo que hacemos en las escuelas”.

En esa línea, detalló por dónde pasa el aporte concreto de la herramienta: “Al trabajo del docente yo creo que puede aportar mucho desde el punto de vista de la diversificación o la personalización del aprendizaje, de la planificación, de diferentes formas de evaluar”.

Pero puso el freno donde corresponde. “Siempre apuntamos, obviamente, al criterio pedagógico; a que el docente realmente pueda tener un pensamiento crítico respecto del uso de esta nueva herramienta que hoy tenemos al servicio nuestro”, subrayó.

Capacitación, la clave para no quedar atrás

Rosón señaló que para que los docentes puedan actualizarse en el uso de las nuevas tecnologías resulta fundamental abrir espacios de capacitación. “Poder intercambiar buenas prácticas, poder formar a los docentes en el buen uso, en el uso ético de la inteligencia artificial, hace que realmente lo podamos usar para un bien mayor”, puntualizó.

La formación continua, sostuvo, permite sacarle todo el potencial a las nuevas tecnologías y aprovecharlas para elevar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes. Eso, remarcó, “en definitiva es lo que todos buscamos”.

El límite que la IA no puede cruzar

El punto central de su exposición fue el vínculo humano. Capacitarse en IA implica comprender, según Rosón, que “nunca va a reemplazar lo que se da en cualquier situación de enseñanza y de aprendizaje, que es el vínculo humano y lo que un docente puede generar y puede potenciar en un alumno”.

Docente y estudiante son dos sujetos que perduran en el tiempo más allá de los cambios tecnológicos. Por eso, la expositora les dedicó unas palabras a los educadores de todo el país: “La docencia es, realmente, una de las mejores profesiones del mundo, porque estoy convencida que realmente podemos transformar vidas, y que eso no cualquier profesión lo hace”.

Y cerró: “Podemos generar muchos cambios en nuestros estudiantes y potenciarlos, hacer que sean mejores personas, y que ellos puedan también desarrollar todo su potencial y florecer a nivel humano”.