En la cárcel de Formosa ahora se enseña con un método que nació adentro de la provincia

La Unidad Penitenciaria Provincial N° 1, en avenida Alicia Moreau de Justo 1520 del barrio San Antonio, fue el escenario donde se presentó el Protocolo de Actuación para la Educación en Contextos de Encierro, una herramienta que busca ordenar y fortalecer la articulación entre las instituciones penitenciarias y el sistema educativo provincial.

Del acto participaron el ministro de Cultura y Educación, Julio Aráoz; el ministro de Gobierno, Jorge Abel González; el director de Políticas Penitenciarias, Darío Rivero, junto a autoridades de la Policía y representantes de las áreas involucradas en las políticas educativas y penitenciarias.

Un cuadernillo hecho en Formosa

Además del protocolo, durante la jornada se presentó un cuadernillo de alfabetización de Matemáticas y Lengua elaborado íntegramente en la provincia y destinado a estudiantes que cursan sus trayectorias educativas en contextos de encierro. Según se destacó, se trata del segundo material de estas características producido en Formosa y puesto a disposición de los estudiantes.

El encuentro también incluyó la inauguración de un mural y, como cierre, propuestas artísticas: un monólogo teatral y una actuación musical.

Qué dice el protocolo

Aráoz explicó que el documento tiene como objetivo regular, describir y dejar en claro las acciones necesarias para garantizar el desarrollo del acto educativo en contextos de encierro. "Este protocolo regula y describe, así como también pone en claro todas las acciones que se deben llevar adelante para poder realizar el acto educativo en contextos de encierro", afirmó.

El ministro remarcó que la educación es un derecho fundamental y recordó que la Constitución Provincial consagra la educación pública, de calidad e inclusiva, junto con la igualdad de oportunidades. También señaló que la Ley Nacional de Educación contempla la educación en contextos de privación de la libertad como una modalidad del sistema educativo, lo que exige una articulación específica entre las áreas que intervienen.

"Trabajando en esto, hemos construido un protocolo en conjunto con el Ministerio de Gobierno, Justicia, Seguridad y Trabajo", indicó Aráoz, que destacó el trabajo de los equipos técnicos de ambas carteras.

El documento apunta a fijar criterios comunes para el funcionamiento cotidiano de las actividades educativas dentro de las unidades penitenciarias y a precisar responsabilidades y mecanismos de articulación para que la tarea pedagógica se desarrolle de manera organizada.

Materiales con sello provincial

Aráoz puso en valor la elaboración del nuevo cuadernillo y lo consideró una muestra del trabajo de los equipos técnicos provinciales. Es el segundo material producido íntegramente en Formosa para estudiantes en contexto de encierro, en una línea que busca generar recursos pedagógicos acordes a las características y necesidades de esa población educativa.

Para el ministro, tanto el protocolo como los materiales son "un paso más" dentro de un proceso construido a partir de la experiencia acumulada por los equipos que trabajan a diario en las unidades penitenciarias. "Es mucho trabajo resumido en este protocolo, basado en la experiencia, pero también construido con una visión de futuro. El documento no debe entenderse como una instancia aislada, sino como parte de un proceso de construcción y actualización de las prácticas educativas. Se reflejan todas las prácticas que tenemos que llevar adelante y así cumplir con el mandato constitucional", sostuvo.

Dos estructuras que deben funcionar juntas

El director de Políticas Penitenciarias, Darío Rivero, puso el acento en la necesidad de que las áreas educativas y penitenciarias trabajen de manera coordinada. "La educación en contexto de encierro implica que dos estructuras tengan que funcionar de manera conjunta, diaria y cotidiana", señaló, en referencia al trabajo articulado entre el Ministerio de Cultura y Educación y el Ministerio de Gobierno, Justicia, Seguridad y Trabajo.

Rivero destacó que la implementación del protocolo formaliza una serie de prácticas que ya se venían desarrollando en las unidades penitenciarias. "Después de las buenas prácticas que se vinieron realizando, se implementa a partir de hoy este protocolo", expresó, y agregó que la puesta en vigencia del documento busca consolidar criterios de trabajo compartidos y brindar un marco común para las actividades educativas en las unidades penitenciarias de la provincia.

La jornada en la UPP N° 1 volvió a poner en agenda el desafío de garantizar la continuidad de las trayectorias educativas de las personas privadas de su libertad, en un contexto que requiere coordinación permanente entre docentes, autoridades educativas y responsables del sistema penitenciario. La experiencia acumulada por los equipos que trabajan en esta modalidad es uno de los puntos de partida del nuevo protocolo, que procura transformar esas prácticas en pautas organizadas y compartidas.

Con la presentación del documento y del nuevo material pedagógico, la provincia avanzó en la formalización de un marco de trabajo específico para la educación en contextos de encierro, acompañado por herramientas destinadas a fortalecer los procesos de alfabetización y aprendizaje.