En las cárceles de Salta quieren abrir carreras: 70 anotados para 5 aulas

La provincia de Salta puso en marcha el análisis de una iniciativa que busca llevar carreras terciarias públicas y gratuitas a las unidades penitenciarias. Se trata del Proyecto Fénix, una propuesta que apunta a ampliar la oferta educativa para las personas privadas de la libertad y darles herramientas para su reinserción social y laboral una vez que recuperen la libertad.

El debate se abrió este miércoles en una mesa de trabajo convocada por la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Senado. Participaron legisladores, supervisores y coordinadores de las áreas educativas vinculadas a contextos de encierro. El objetivo: evaluar los requerimientos operativos, presupuestarios, pedagógicos y de infraestructura que exigiría avanzar con una propuesta de educación superior intramuros.

Qué propone el Proyecto Fénix

La iniciativa contempla ofrecer tecnicaturas de tres años de duración a través de convenios interinstitucionales. La prioridad serán carreras que faciliten la autogestión, el acceso al empleo y el desarrollo de actividades productivas después de recuperar la libertad. Un criterio central: que las especialidades elegidas no tengan impedimentos legales para el ejercicio profesional de los egresados.

El eje es garantizar el acceso a la educación superior pública y gratuita para las personas privadas de la libertad, como herramienta de reinserción y de prevención de la reincidencia.

Durante el encuentro, el supervisor de Educación Superior, Luis Colque, sostuvo que la educación y el trabajo son dos pilares fundamentales para construir mejores oportunidades. Remarcó la necesidad de acercar propuestas formativas a una población que, en muchos casos, proviene de sectores de bajos recursos. Según planteó, la capacitación durante el tiempo de encierro puede ser decisiva para que las personas construyan un proyecto de vida por fuera del delito una vez que recuperen la libertad.

Los desafíos que advierten los especialistas

La supervisora Carina Puente advirtió que la puesta en marcha del proyecto requerirá resolver una serie de aspectos técnicos y operativos antes de avanzar.

Entre los puntos analizados aparecen la necesidad de contar con planes de estudio con validez nacional, garantizar una partida presupuestaria específica y disponer de espacios adecuados para el dictado de clases y las prácticas profesionalizantes.

También se evaluaron las particularidades propias del contexto de encierro: el costo de la bibliografía impresa ante las restricciones para usar dispositivos digitales conectados, la capacidad de las aulas, los criterios para seleccionar a los estudiantes y la posible demanda de matrícula.

Cómo funciona hoy la educación en las cárceles salteñas

La coordinadora de Educación en Contextos de Encierro, Adriana Liendro, explicó que el servicio educativo funciona actualmente en cárceles provinciales y nacionales, alcaidías y granjas penales de Salta y del interior provincial.

En las unidades carcelarias están garantizados los niveles primario y secundario, además de cursos de oficios a través de la educación no formal.

En las alcaidías, en cambio, la cobertura alcanza en general solo al nivel primario. La excepción es Tartagal, donde existe oferta secundaria a través de un anexo de BSPA. En los dispositivos destinados a menores funciona además un equipo itinerante que recorre los centros del Valle de Lerma.

Villa Las Rosas: cinco aulas y lista de espera

Uno de los datos expuestos durante la reunión fue la demanda educativa en el penal de Villa Las Rosas. Actualmente funcionan allí cinco aulas y durante este año se prevé el egreso de alrededor de 50 alumnos. Para ingresar a primer año se registraron 70 inscriptos, con lista de espera.

A esto se suma un aula anexa en la Unidad Carcelaria N° 4, donde cursan 20 mujeres.

No hay tecnicaturas públicas en los penales

En cuanto al nivel superior, hoy no existen tecnicaturas públicas disponibles dentro del sistema penitenciario salteño.

La oferta formal se limita a un aula satélite vinculada a Ciencias de la Comunicación, desarrollada mediante un acuerdo con la Universidad Nacional de Salta. Otros 25 internos financian por cuenta propia estudios a distancia en universidades privadas.

Ese escenario es uno de los principales argumentos para avanzar con el Proyecto Fénix, que apunta a generar una alternativa pública y gratuita para quienes deseen continuar estudios superiores durante su período de detención.

El proyecto seguirá en análisis

Durante la reunión, los senadores también plantearon la complejidad de articular una propuesta de estas características con las áreas de Educación, Seguridad y el sistema penitenciario.

Al cierre del encuentro, el senador Dani Nolasco sostuvo que la mesa de trabajo funcionó como un primer paso para analizar todas las dimensiones de la iniciativa. Destacó la necesidad de diseñar herramientas que permitan reducir la reincidencia y mejorar las posibilidades de inserción una vez cumplida la condena.

Los legisladores y equipos técnicos acordaron continuar con las rondas de articulación interinstitucional antes de avanzar con el dictamen del proyecto.