En vez de viajar al Palacio San José, los chicos de Paraná lo recorren con lentes: quién los guía adentro

El Gobierno de Entre Ríos activó una propuesta educativa que lleva el Palacio San José a las aulas sin que los estudiantes tengan que moverse de la escuela. La herramienta: lentes de realidad virtual que permiten un recorrido de 360 grados por los ambientes de la antigua residencia del general Justo José de Urquiza.

La actividad está a cargo de la Secretaría General de la Gobernación, a través de la Secretaría de Modernización, Ciencia, Tecnología e Innovación, y cuenta con la participación del Consejo General de Educación (CGE).

La intención es clara: complementar lo que se trabaja en el aula con recursos digitales que abran otra puerta al patrimonio histórico entrerriano.

Un guía con nombre propio: Jujo

Una de las curiosidades del programa es la incorporación de Jujo, una representación virtual de Urquiza que acompaña a los chicos durante todo el recorrido. El personaje cumple el rol de guía y va sumando información histórica a medida que la visita avanza.

Con los lentes puestos, los estudiantes pueden detenerse en detalles arquitectónicos del palacio y conocer aspectos de la historia del lugar sin subirse a un colectivo. La experiencia apunta a despertar el interés por el pasado entrerriano a través de una propuesta interactiva.

Desde la organización aclararon un punto: la herramienta no busca reemplazar las visitas presenciales. El Palacio San José sigue abierto al público y recibe contingentes escolares. La realidad virtual funciona como una alternativa complementaria de aprendizaje.

Qué dicen los funcionarios

El secretario de Modernización, Ciencia, Tecnología e Innovación, Emanuel Gainza, destacó el potencial de estas herramientas en las escuelas.

"Es una buena posibilidad de combinar el factor histórico, el aprendizaje y la experiencia con tecnología, que es muy llamativa para los chicos y es algo que se van a acordar", expresó el funcionario.

Por su parte, la vocal del Consejo General de Educación, Carla Duré, puso el acento en el vínculo con el trabajo docente.

"Para nosotros es importante que esto tan novedoso sirva para complementar el trabajo que hacen los docentes en el aula", manifestó.

La prueba en un colegio de Paraná

La experiencia ya pasó por el Instituto San Joaquín. Allí las autoridades educativas remarcaron el interés que despiertan estas herramientas entre los alumnos y la chance de sumarlas a las propuestas de enseñanza.

"Para las escuelas secundarias es un gran desafío incorporar las nuevas tecnologías a los aprendizajes. Nuestros alumnos aprenden todo el tiempo a través de ellas", señalaron desde la institución.

Cómo llegar a la propuesta

La primera etapa del programa se extenderá hasta fines de noviembre y estará destinada a establecimientos educativos de Paraná. Las actividades son itinerantes: los equipos tecnológicos se trasladan directamente a las instituciones participantes.

Así, los estudiantes acceden a la experiencia dentro de su propia escuela, sin necesidad de organizar viajes hasta el Palacio San José.

Las instituciones interesadas en participar pueden comunicarse con las respectivas direcciones departamentales de escuelas para obtener información sobre la propuesta y las posibilidades de incorporarse al cronograma de actividades.