Entre Ríos capacita a los docentes que tomarán la prueba de lectura: el detalle que define quién evalúa

¿Quiénes van a tomar la prueba de fluidez lectora en las escuelas de Entre Ríos y por qué no pueden ser los propios maestros del grado? El detalle que fijó el CGE para la evaluación de segundo grado.

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Entre Ríos capacita a los docentes que tomarán la prueba de lectura: el detalle que define quién evalúa
Entre Ríos capacita a los docentes que tomarán la prueba de lectura: el detalle que define quién evalúa

El Consejo General de Educación (CGE) puso fecha para una instancia clave del Plan Provincial de Alfabetización: entre el 30 de septiembre y el 6 de octubre se capacitará a los docentes que aplicarán la prueba de fluidez lectora a estudiantes de segundo grado de toda Entre Ríos.

La evaluación apunta a obtener información precisa sobre el desempeño lector de los chicos. Con esos datos, las escuelas podrán ajustar sus estrategias de enseñanza y acompañar mejor las trayectorias escolares, según informó el organismo.

Quiénes tomarán la prueba

Las jornadas están dirigidas a aplicadores de todos los departamentos entrerrianos. Serán docentes de cada institución educativa, pero con una condición central: no podrán estar a cargo del grupo de estudiantes que les toque evaluar.

Para cumplir ese rol, los docentes deberán tener facilidad para interactuar con los chicos y conocimientos básicos en el uso de herramientas tecnológicas. Durante la capacitación recibirán las orientaciones necesarias para desarrollar la evaluación y garantizar que cada niño pueda hacer la prueba en un entorno confiable y apropiado.

Antes de la instancia evaluativa, cada aplicador recibirá la nómina de alumnos que le corresponderá evaluar. Además, las instituciones tendrán que disponer de un espacio físico específico para llevar adelante las pruebas.

Qué se les evaluará a los chicos

Las pruebas de fluidez lectora medirán la capacidad de los niños para leer palabras, pseudopalabras y un texto breve. El desempeño se determinará a partir de varios aspectos vinculados con la lectura.

Entre los criterios que se observarán aparecen la velocidad, la precisión y el ritmo, de acuerdo con los parámetros esperados para la edad de los estudiantes.

En ese proceso, los docentes aplicadores tendrán la función de acompañar a los niños y asegurar condiciones adecuadas para obtener información confiable. Los datos recabados se usarán para fortalecer las estrategias de alfabetización en las escuelas entrerrianas.

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