Escuelas de Catamarca no pueden pagar los comedores: la deuda que nadie quiere reconocer

La crisis alimentaria golpea con fuerza en las escuelas de Fiambalá, en el oeste de Catamarca. La falta de presupuesto e insumos para garantizar la comida de los estudiantes derivó en que algunos establecimientos acumulen deudas de entre $2 y $5 millones con comercios locales por la compra de alimentos. La situación pone en riesgo la continuidad de los comedores escolares y afecta de manera directa a las comunidades más vulnerables, sobre todo en las escuelas rurales, donde asisten chicos de familias de bajos recursos.

Ante este panorama, la comunidad educativa reclama la intervención urgente del Ministerio de Educación de Catamarca. Las familias autoconvocadas de la Escuela Provincial N° 224 enviarán una carta al Programa de Igualdad de Oportunidades (PIO), encargado del refuerzo nutricional y los comedores escolares en la provincia.

“Nos vemos en la obligación de rogar su intervención para el pago de las deudas contraídas debido a la necesidad imperiosa de dar contención al alumnado”, expresaron en el escrito.

El origen del problema

Según Abaucán Multimedios, uno de los factores que explica el descalabro es que el gobierno catamarqueño calcula los recursos a enviar tomando como referencia los precios de la capital provincial, sin contemplar los gastos de transporte y logística que existen en el oeste, especialmente en las localidades rurales. Esa diferencia de precios varía entre un 100% y un 150%.

A este complejo escenario se suma el cambio de esquema de varias instituciones que pasaron de jornada simple a completa, extendiendo la permanencia de los alumnos de 08:00 a 16:00 horas. Desde las comunidades educativas denuncian que las partidas oficiales no se actualizaron de acuerdo con las exigencias nutricionales de esta modalidad, lo que obliga a los directivos a hacer malabares o apelar al fiado en los comercios de la zona para poder asegurar el plato de comida diario.

Títulos truchos: otro escándalo que salpica a Jalil

A fines de agosto, docentes exigieron investigar presuntos títulos irregulares en los 17 Institutos de Estudios Superiores (IES) de Catamarca. El Sindicato de Docentes de Catamarca (SIDCA) cuestionó los mecanismos de control tras la detección de inconsistencias y pidió auditorías.

La presentación formal del SIDCA, que solicitó ante la Justicia ser admitido como querellante en la causa penal, responsabiliza a la estructura gubernamental por permitir supuestas fallas estructurales en el sistema de validación de carreras docentes.

El propio Ministerio de Educación y Trabajo provincial admitió la existencia de al menos 35 títulos con inconsistencias graves en carreras de formación docente correspondientes a los ciclos 2024 y 2025. Aunque el Ejecutivo provincial dispuso la intervención de la conducción del IES afectado, el planteo sindical deja expuesta a la gestión central por la vulnerabilidad de las auditorías oficiales.