Estudiantes con discapacidad cobran por trabajar en escuelas: qué tareas hacen

Estudiantes de instituciones de educación especial de Ushuaia y Río Grande forman parte de un programa de pasantías remuneradas que les permite sumar experiencia laboral en establecimientos educativos de ambas ciudades.

La iniciativa la lleva adelante el Ministerio de Educación de Tierra del Fuego y abarca a estudiantes de las Escuelas de Educación Integral (EDEI) “Fuegos de Cambios”, de Ushuaia, y “Sin Fronteras”, de Río Grande, además de los Centros de Actividades Alternativas para Personas con Discapacidad (CAAD) que funcionan en las dos localidades.

Qué tareas cumplen los pasantes

Las prácticas se extienden por dos meses y se enmarcan en el Programa de Limpieza y Servicios de Establecimientos Educativos. Los participantes cumplen funciones de apoyo en el servicio de copa de leche, primero en jardines de infantes y después en otras instituciones escolares.

Cada estudiante cuenta con el acompañamiento de un referente responsable, que orienta las actividades y coordina con las autoridades de cada establecimiento donde se realizan las tareas.

La ejecución del programa es conjunta entre la Dirección Provincial de Educación Inclusiva y las Direcciones Provinciales de Maestranza y Servicios, que organizan las actividades y hacen el seguimiento de los participantes.

Por qué este tipo de experiencia pesa

Este tipo de experiencias formativas resulta clave para las personas con discapacidad: permite desarrollar habilidades laborales en situaciones concretas, incorporar rutinas de trabajo, fortalecer la autonomía y adquirir herramientas que pueden facilitar una futura inserción laboral.

Además, las prácticas en entornos reales permiten identificar capacidades, necesidades de apoyo y posibles adaptaciones de los puestos de trabajo, aspectos fundamentales para avanzar hacia una inclusión laboral efectiva. La experiencia también ayuda a reducir las barreras que suelen enfrentar las personas con discapacidad para acceder a su primer empleo.

Qué dice la ley fueguina sobre la inserción laboral

En Tierra del Fuego está vigente desde 1992 la ley 48, que establece que el Estado Provincial, los organismos descentralizados, autárquicos y empresas del Estado, y las empresas privadas que se acojan al régimen de promoción industrial deberán ocupar personas con discapacidad que reúnan las condiciones de idoneidad para el cargo en una proporción no inferior al 4%, conforme a lo estipulado por la Ley Nacional 22.431.

En ese contexto, las pasantías constituyen una instancia de preparación para el mundo laboral, aunque su alcance en términos de inserción efectiva depende de la continuidad de las oportunidades de capacitación y de la existencia de puestos de trabajo accesibles.

Según informó la cartera educativa, el programa tiene una finalidad principalmente formativa y busca favorecer la socialización y la participación de los estudiantes en las actividades cotidianas de las instituciones escolares.

La información oficial no precisa la cantidad de estudiantes incorporados al programa, el monto de las remuneraciones ni la cantidad de establecimientos educativos que participan de la iniciativa.