Grietas en la Escuela 16 de Bariloche: la medida que tomaron para que no se suspendan las clases

La aparición de grietas en un sector del edificio de la Escuela 16 de Bariloche puso en alerta a la comunidad educativa. Un grupo de padres reclamó a las autoridades una solución urgente para que los chicos puedan continuar con el ciclo lectivo con normalidad.

La fisura se detectó días atrás y, según los padres, el problema podría agravarse. Por eso, elevaron una nota al responsable del Consejo Escolar de la Zona Andina, Santiago Velázquez, y al ministro de Obras y Servicios Públicos de la provincia, Alejandro Echarren.

El reclamo llegó hasta el ministro

Este jueves, madres de alumnos dialogaron con Echarren, que estaba en Bariloche, en la vereda del edificio de la Cooperativa de Electricidad Bariloche (CEB). Las mujeres le explicaron al funcionario, acompañado por Velázquez, la situación que atraviesa la escuela, ubicada en el centro de la ciudad.

El ministro se comprometió a enviar técnicos de Infraestructura para verificar el estado del edificio y evaluar los daños. Mientras tanto, las autoridades del establecimiento decidieron reubicar a los alumnos del sector afectado en otros espacios como medida preventiva, lo que permitió que las clases no se suspendieran.

Qué dijeron desde el Consejo Escolar

Velázquez explicó a Diario RÍO NEGRO que recibieron la información hace dos días y que, con el equipo de Arquitectura e Ingenieros que puso Echarren a disposición, se realizó un primer relevamiento. Según indicó, la grieta está en una pared que vincula el viejo edificio, construido en la década del 30, con la ampliación de 1975.

“En la vinculación de ambas estructuras está la grieta”, señaló el consejero escolar, y aseguró que los equipos técnicos evaluaron los riesgos y afirmaron que “no hay ningún riesgo de desmoronamiento”. También descartó la presencia de otras fisuras en el edificio.

El reclamo de los padres

En la nota presentada a las autoridades, los padres manifestaron su “más profunda preocupación frente al crítico estado edilicio que presenta el establecimiento escolar”. En el escrito, denunciaron que “diversas dependencias y aulas de la institución registran daños estructurales severos, incluyendo rasgaduras y grietas en los muros que generan un riesgo potencial sobre la integridad física de la comunidad educativa”.

Además, pidieron la clausura preventiva de esos sectores y advirtieron que la situación “obligó a la unificación de grados en las pocas aulas que se encuentran habilitadas”. Según los padres, esta medida provoca “un evidente hacinamiento que afecta la calidad pedagógica del proceso de enseñanza-aprendizaje” y condiciona el dictado de clases y la asistencia regular de los alumnos.

Por eso, solicitaron al Consejo Escolar que adopte medidas urgentes, incluyendo una inspección técnica-formal, garantías de seguridad y el inicio de las obras necesarias para subsanar los daños estructurales y restituir el uso de las aulas clausuradas.

El informe del inspector

Un inspector convocado por el Consejo Escolar realizó un informe al que accedió este diario, con los resultados de la primera inspección técnica ocular del edificio. El inspector Agustín Malaspina consignó que se tomaron medidas manuales de las fisuras y registros fotográficos, aunque no se pudieron colocar testigos por falta de material adecuado.

“Se detectó una fisura de desarrollo vertical que recorre el muro desde la base hasta el alero de cubierta. La misma presenta un incremento progresivo de espesor en sentido ascendente con los siguientes valores registrados 5, 12 y 20 milímetros de espesor de la grieta”, describió.

Malaspina observó que la fisura “no presenta características de reciente formación”, lo que evidencia un proceso de desarrollo prolongado en el tiempo. Además, presumió que responde a un proceso de asentamiento diferencial entre el cuerpo original del edificio y la ampliación de 1975, aunque aclaró que esta hipótesis deberá confirmarse o descartarse con el monitoreo mediante testigos, que se colocarán esta semana o la próxima según la disponibilidad del material y las condiciones climáticas.