La psicopedagoga Mariana Sampaolesi habló de la violencia entre adolescentes y de lo que muchos hacen hoy frente a la cámara. Su advertencia apunta a los adultos: hay una falta que, según ella, explica buena parte del problema y casi nadie la está mirando.
La psicopedagoga Mariana Sampaolesi pasó por los estudios de CIUDAD TV y puso el foco en un fenómeno que crece en Chaco y en el país: la violencia entre jóvenes y el modo en que esas agresiones se multiplican cuando se filman y se suben a las redes.
Para la profesional, que trabaja en ámbitos sociales, deportivos y del sistema educativo, no se trata solo de una cuestión de exposición. La conducta en sí también se volvió más dura.
“Hay más viralización, se da a conocer más, pero a su vez se ha agravado la situación de conductas de agresión. Incluso hasta hemos tenido hace un poquito tiempo casos en los que los determinados jóvenes salen a la cámara y muestran, expresan el dolor que le infringen a otro. Por eso es algo que va creciendo, es algo que va aumentando”, aseguró.
Lo que no llega a los medios
Sampaolesi aclaró que la agresión entre adolescentes no es una novedad. Lo que cambia es el momento en que el hecho se convierte en noticia: cuando desborda y cruza un límite.
“Se ve muchísima situación de agresión entre los jóvenes. No es algo nuevo, sucede mucho. Lo que pasa que lo que muchas veces llega a los medios o estremece ya cuando la situación desborda y pasa un límite y termina siendo una noticia, pero no significa que no estén ocurriendo microsituaciones así en lo cotidiano”, planteó.
La falta que señaló: tiempo para pensar
En la entrevista describió una época atravesada por la urgencia, en la que se pide rendir todo el tiempo y la vida misma es finita. En ese marco, ubicó una carencia central.
“Estamos viviendo una época en la que se nos pide hacer las cosas cada vez más rápidas, también cuestiones ligadas a ciertas precariedades laborales que hacen que la gente tenga que subsistir muchas veces y no tenga tiempo. Y si vos me decís, ‘¿Qué falta?’ Y falta tiempo para pensar. No hay tiempo para pensar. Y eso para mí es gravísimo, que no tengamos tiempo para pensar”, sostuvo.
Y siguió: “Estoy segura que los chicos que participaron de esas situaciones tampoco tuvieron tiempo para pensar”.
Escuchar antes que buscar culpables
Para la psicopedagoga, los jóvenes necesitan ser escuchados y no solo observados. Advirtió que reducir todo a un responsable y a un castigo no resuelve el problema de fondo.
“Creo que los jóvenes necesitan ser principalmente escuchados, porque generalmente vistos, observados, observar las conductas, las situaciones y que no todo termine en una situación de ‘este tiene la culpa’, hay una responsabilidad y un acto punitivo y no algo que tenga que ver con un hacer justicia y restaurarla, restaurar algo de lo roto, porque eso es una forma de aprender saludablemente, que es a lo que nos dedicamos los psicopedagogos, que se realicen aprendizajes, pero que esos aprendizajes sean saludables porque la sociedad necesita tener aprendizajes saludables”, afirmó.
“Una persona que crece en un entorno con aprendizajes saludables repercute en una sociedad saludable”, agregó.
El rol del adulto que no convive
Sampaolesi apuntó a la persona adulta de referencia, que no siempre es la que vive con el adolescente: puede ser quien está frente al aula o en el ámbito de la salud.
“En los ámbitos donde circulan las infancias y las adolescencias todos tenemos una corresponsabilidad educativa de generar aprendizajes saludables. A veces es necesario tomar conciencia de lo que uno hace y que haya una consecuencia, pero también es sumamente necesario aprender de eso y trabajarlo porque si no nunca prevenimos. La prevención es muy poquita y vamos a las respuestas inmediatas, a algo impulsivo, algo rápido. Encontramos la culpa, quiénes a quién responsabilizar y listo. Esto va a seguir pasando”, sostuvo.
En esa línea, remarcó que la violencia juvenil no ocurre en el vacío. “No es algo aislado, la familia no es algo aislado, está dentro de una sociedad, de una cultura determinada, de una complejidad determinada, igual con las instituciones educativas”, explicó.
Sobre la familia, evitó cargarle toda la responsabilidad: “Vuelvo a esto del rol de la persona adulta referente, sin sacarle la responsabilidad a la familia. Pero la familia también está abrumada con esto y con esta situación social, cultural, económica que nos atraviesa en nuestra época en la que nos toca transitar. Entonces, todos de alguna manera corresponsabilidad porque vemos cosas y muchas veces no decimos nada y eso es fundamental. Después nos quejamos de los jóvenes que ven cosas y no dicen nada”.
El mensaje de los funcionarios
Consultada por la agresividad en los discursos de funcionarios públicos, la profesional consideró que ese ejemplo también enseña.
“Yo creo que eso se transmite. Son instituciones, un gobernante está representando una institución que es una figura de autoridad. Si la misma figura de autoridad está desvalorizando o está utilizando formas, conductas agresivas o formas de tratar al otro como alguien o inferior o despreciándola con ese tipo de expresiones, sí, está enseñando eso. Por eso te digo, es un acto educativo cotidiano en el que todas las personas adultas referentes, algunas con más responsabilidad que otras por el lugar en que nos toca estar, tenemos que pensarnos y pensar si estamos haciendo lo que realmente queremos, lo que realmente pensamos”, afirmó.
Y cerró: “Estamos enviando un mensaje incoherente a una población joven que está en una situación de vulnerabilidad, no solo en un contexto de época sino en una vulnerabilidad típica de la edad que tiene la necesidad de reafirmarse con un modelo”.
