La energía llegó al aula: 149 docentes de Cipolletti y Roca se formaron con un método que no esperaban
En Cipolletti y General Roca se capacitaron 149 docentes para usar maquetas que enseñan energía jugando. La Fundación YPF donó 62 equipos que llegarán a siete localidades, pero hay un detalle del operativo que no trasciende.
Un total de 149 docentes de escuelas primarias y secundarias de Cipolletti y General Roca participaron de jornadas de capacitación para poner en marcha las maquetas V4LE (Vos y la Energía x4), una herramienta interactiva para enseñar ciencias, tecnología y energía.
La iniciativa forma parte de las acciones que el Gobierno de Río Negro lleva adelante junto a la Fundación YPF, en el marco del Convenio Marco de Cooperación y Coordinación que articula el Ministerio de Educación y Derechos Humanos con la Secretaría de Estado de Energía y Ambiente.
¿Cómo se repartieron los docentes?
En Cipolletti se capacitaron 67 docentes de 17 escuelas, mientras que en General Roca participaron 82 educadores de 22 instituciones. La formación se centró en el uso de V4LE, una propuesta que apuesta al juego y la experimentación para explicar el funcionamiento del sistema energético y su relación con la vida cotidiana.
Como parte del acuerdo, la Fundación YPF donó 62 maquetas V4LE que serán distribuidas entre escuelas primarias y secundarias de Allen, General Roca, Cipolletti, Villa Regina, San Antonio Oeste, Valcheta y Sierra Grande.
De las jornadas participaron la secretaria de la Unidad Provincial de Enlace con las Universidades, Daiana Neri; la directora de Educación Secundaria, Corina Acosta; el director de Educación Primaria, Adrián Sánchez; y equipos técnicos de la Fundación YPF y del Ministerio de Educación y Derechos Humanos.
Una apuesta a la formación temprana
La herramienta busca acercar a los estudiantes conocimientos científicos y tecnológicos y, al mismo tiempo, generar una aproximación temprana al funcionamiento del sistema energético y a los desafíos que plantea el desarrollo de la actividad en la provincia.
La iniciativa se enmarca en un contexto donde el desarrollo de varios proyectos energéticos en Río Negro plantea la necesidad de fortalecer la formación en ciencias, tecnología e innovación desde las escuelas.
