La escuela 16 de Bariloche: el informe que confirma lo que las familias vienen denunciando

El histórico edificio de la Escuela Primaria N° 16 fue analizado este miércoles en una comisión del Concejo Deliberante de Bariloche, con la presencia de familias, concejales y funcionarios municipales. El concejal Juan Pablo Ferrari presentó un informe sobre las inspecciones realizadas desde que comenzaron a detectarse fisuras y otros problemas edilicios.

El documento, solicitado al Ministerio de Educación a través de la Delegación Local, reconstruye las tareas realizadas y sus distintas etapas. "Se nos manifestó todos los pasos, día por día, con fecha que se fue haciendo, tanto de las inspecciones oculares, con el nombre de los arquitectos que estuvieron, como también en paralelo todo lo que se fue trabajando a medida que se iban haciendo todos los relevamientos", detalló Ferrari en el programa Ideas Circulares.

Entre los estudios mencionados aparecen ensayos de resistencia del hormigón, cateos de fundaciones y estudios de suelo, destinados a determinar las patologías existentes. El concejal explicó que el foco de los especialistas está en la unión de las dos obras que tuvo la escuela: la construcción original de 1930 y la ampliación de 1975. "Donde se encontraban las fisuras es en la separación de las dos obras... y ahí justamente en esta unión estaba el trabajo", precisó.

Ferrari también informó que, en paralelo a los estudios provinciales, se contrató una empresa externa. "El Ministerio nos informaba que se tomó la contratación de una empresa de forma paralela para ir haciendo todos los trabajos de mampostería y obra, para tener los resultados finales de esta empresa externa, para ver si coinciden con los datos internos que tenía el Ministerio", explicó.

El reclamo de las familias

La presentación del informe se produjo en medio del reclamo de las familias, que vienen exigiendo obras y respuestas por las deficiencias del establecimiento. Una de las referentes de la comunidad educativa sostuvo que el encuentro permitió dimensionar la situación, aunque reclamó que las respuestas se traduzcan rápidamente en acciones concretas. "Creo que lo principal es que se pueda dimensionar la gravedad y que sí es urgente", señaló.

La preocupación no se limita a las fisuras. "No es un tema solo de la estructura del edificio, que es gravísimo, sino que hay problemas de gas y hay otras problemáticas sucediendo simultáneamente", afirmó. Y puso el foco en las condiciones en las que concurren los alumnos: "Es una escuela primaria, son menores y es urgente. No se puede estar tratando otros temas como que muestran más el perfil de lo que se prioriza y lo que no. Esto es totalmente urgente y prioritario".

Sobre la situación del gas, describió: "Cuando se entra a la escuela se siente el olor a gas. Entonces, ahí están entrando menores". También destacó el valor del edificio, pero sostuvo que su carácter histórico no debería impedir que se atiendan las condiciones actuales. "Estamos hablando de una escuela que es hermosa, que es una escuela emblemática y que no debería estar en las condiciones de abandono en las que está", planteó.

La posición del Municipio

Desde el Ejecutivo municipal participó el subsecretario de Cultura y presidente del Ente Municipal de Patrimonio Histórico, Martín Iriarte, quien señaló que existe coincidencia respecto de la necesidad de recuperar el establecimiento, aunque recordó que la jurisdicción corresponde a la Provincia. "La escuela número 16 está dentro de lo que es Ente de Patrimonio, pero su jurisdicción depende netamente de Provincia. La Provincia está trabajando en esto", explicó.

Iriarte sostuvo que el Municipio está dispuesto a poner recursos a disposición y comenzar conversaciones con el Gobierno provincial. "Claramente es una intención de nuestro intendente poder involucrarse y arreglar la escuela, lo cual ponemos a disposición los recursos que contamos como para poder acceder en eso", afirmó. Y anticipó: "Vamos a empezar los diálogos con Provincia para poder articular de la mejor forma y la forma más rápida el arreglo de esta escuela".

El funcionario remarcó que la condición de patrimonio histórico implica una serie de requisitos para cualquier intervención sobre el inmueble. "Independientemente de que es patrimonio y es algo edilicio que nos enorgullece a todos los barilochenses, no dejan de estudiar un montón de niños y creo que ahí está el foco", sostuvo. Tras el encuentro, planteó que buscaría comunicarse con las autoridades educativas provinciales para definir una modalidad de trabajo conjunto.

Desde las familias, en tanto, evitaron dar por cerrado el reclamo y señalaron que el resultado de la reunión deberá medirse por las acciones que efectivamente se concreten. "Las acciones son las que determinan si estas sesiones tienen sentido o no. Así que esperemos que las acciones empiecen a andar", concluyeron.