La Ley Iara llega a la FNE: el material que repartirán entre los estudiantes

La impulsora de la Ley Iara, Mónica Cunchila, se reunió con autoridades del Ente Autárquico Permanente y acordó una estrategia para que la normativa llegue a los jóvenes que pasan por la Fiesta Nacional de los Estudiantes. El objetivo: que la información circule en un lenguaje que los adolescentes entiendan.

Del encuentro surgió el diseño de material gráfico simplificado, pensado para que los estudiantes conozcan las herramientas de prevención y los alcances de la ley. Cunchila también pidió formalmente participar del Congreso Estudiantil, donde quiere poner sobre la mesa temas como el bullying y la violencia en el noviazgo.

"Inclusive le dejé el PDF y también ahora hicimos como un flyer, pero más simple todavía para que sea más fácil para la lectura de los chicos. La idea es de que todo el contenido de la ley esté en ese flyer, que es más un lenguaje adecuado a los adolescentes, así que les pareció bueno, dijeron que ellos también los iban a imprimir y pegar en ciertos lugares donde está la ciudad cultural", destacó Cunchila.

De Jujuy al resto del país

La normativa no se quedó en la provincia. Según remarcó su impulsora, con sorpresa y satisfacción, la ley ya comenzó a ser analizada, implementada y solicitada en otras jurisdicciones de la región: Salta, Tucumán y, más recientemente, Rosario, en Santa Fe.

El reclamo por las capacitaciones

Cunchila cuestionó con dureza que las recientes capacitaciones destinadas a efectivos policiales y personal de organismos provinciales omitieran los puntos centrales de la ley, sobre todo la obligación de tomar las denuncias de forma inmediata ante situaciones de riesgo o acoso.

"Hace poco se dio una capacitación acá de 700 policías y me sorprendió, me sorprendió y también me molestó terriblemente el hecho de que no se haya dado la Ley Iara. En la Ley Iara dice uno de los primeros puntos que las denuncias tienen que ser tomadas de forma inmediata", enfatizó.

La espera en Educación

La impulsora confirmó además que sigue aguardando una respuesta formal del Ministerio de Educación para que el proyecto sea evaluado e incorporado mediante una resolución oficial con puntaje docente. Su postura es firme: la normativa debe aplicarse en el ámbito educativo, pero también en el social, barrial e institucional.