Dos docentes sordos en toda La Pampa y una carrera que casi no se dicta: la Fundación Lengua de Señas de General Pico denuncia una deuda que califica de insostenible. ¿Qué pasa con los intérpretes?
La Fundación Lengua de Señas de General Pico advierte que la provincia carece de intérpretes de Lengua de Señas Argentina (LSA) y de una oferta estable para formar a quienes quieran enseñarla. Nivia Sureda, integrante de la entidad, lo planteó en diálogo con InfoPico Radio 99.9 el viernes 6 de noviembre de 2026.
«Estamos luchando con eso, pero también estamos luchando con la parte de profesores. Porque no tenemos profesores en lengua de señas», sostuvo la referente al ser consultada sobre la posibilidad de que la LSA se aplique en las escuelas pampeanas.
La ley exige docentes sordos, pero no hay dónde formarlos
Sureda explicó que la normativa vigente establece que quien imparte la lengua de señas debe ser una persona sorda debidamente capacitada para estar al frente del aula. El problema es que la carrera prácticamente no se dicta.
«El profesorado de lengua de señas se abrió en una oportunidad hace como 4 o 5 años, después no se volvió a abrir», detalló. A eso se suma que la Confederación Argentina de Sordos, que durante un tiempo capacitó a numerosas personas, dejó de hacerlo. «Tenemos ahí como un pequeño bache para poder darlo», graficó.
El resultado es contundente: en toda la provincia hay apenas dos docentes sordos vinculados a la fundación. «Tenemos un solo profesor que es el que está dando en General Pico, que es sordo, que es Alejandro. Y después en Santa Rosa tenemos a Yanina, que también es una persona sorda, pero son los dos únicos que tenemos», enumeró. Por eso, concluyó, «es muy difícil implementarlo en la escuela».
Intérpretes: una falencia «insostenible»
La entrevistada fue categórica al diferenciar dos roles que suelen confundirse. La fundación dicta cursos y capacitaciones, pero no forma intérpretes: esa carrera se cursa en la Universidad de Buenos Aires. «Todos me dicen: ay, no tienen una intérprete. No, la intérprete estudia en la UBA, la intérprete de lengua de señas no la sacamos nosotros», aclaró.
Y remarcó el vacío que eso genera en el territorio: «En este momento nosotros en La Pampa no tenemos intérprete de lengua de señas, es una falencia insostenible». Según explicó, en Buenos Aires hay profesionales disponibles, pero «la gente no se quiere venir al interior».
A diferencia del profesorado, el intérprete debe ser una persona oyente, «porque tiene que escuchar lo que vos decís e interpretarlo». En ese marco, la fundación está acompañando a jóvenes de la ciudad que podrían seguir ese camino: «Ahora estamos preparando 2 o 3 adolescentes que parece que perfilan como para ir a estudiar».
Cuatro años de trabajo y seis niveles de formación
La entidad trabaja desde 2022 y dicta sus clases en el Hotel Pico, dos días a la semana, con encuentros de una hora por grupo. La propuesta está organizada en seis niveles, agrupados en tres tramos de 10 meses cada uno, con certificación: básico (1 y 2), intermedio (B1 y B2) y avanzado (C1 y C2).
«La lengua de señas es un idioma como el inglés, lo mismo», comparó Sureda, y aclaró que quien interrumpe puede retomar donde dejó, sin volver a empezar de cero. El ciclo que arrancó en agosto finaliza en diciembre, mientras que las nuevas inscripciones se abrirán en febrero de 2027 para comenzar en marzo.
La fundación integra la Red PAN y otorga puntaje docente, aunque, paradójicamente, los maestros no son hoy el público mayoritario. «Nos ha sorprendido porque tenemos cursos donde no hay casi docentes, sino que se acercaron empleados, médicos, hay una médica del hospital, enfermeros, terapistas», describió.
Sin respaldo provincial
El sostenimiento de la propuesta, que incluye el pago de profesores, el alquiler del espacio y la entrega de material bibliográfico en video y PDF, recae casi íntegramente en la autogestión. «No recibe ningún tipo de apoyo de parte de la provincia. De la provincia, nada», afirmó.
Según detalló, solo acceden a aportes esporádicos de diputados —«de 100.000 pesos», previa presentación de notas a los 35 o 36 legisladores— y a alguna colaboración puntual del municipio para la compra de equipamiento, como una pantalla o una impresora.
Pese al escenario, la referente destacó que aprender LSA está al alcance de cualquiera: «No es difícil. Tenemos mucha gente jubilada que tiene ganas de hacer algo y también lo hace». En cada clase, media hora se destina a la teoría y la otra media a la práctica, que luego se refuerza en casa con videos.
