La Rioja conmemora 20 años de ESI: el desafío que todavía queda pendiente en las aulas
Veinte años después, la ESI sigue siendo una política educativa en construcción en La Rioja. La secretaria Vanesa Navarro habló de lo que falta y de un desafío que involucra a toda la comunidad escolar.
La Educación Sexual Integral cumple dos décadas como política educativa en La Rioja y desde el gobierno escolar hicieron un balance del recorrido. La secretaria de Planeamiento e Innovación Educativa, Vanesa Navarro, remarcó la necesidad de sostener y profundizar el abordaje de la ESI como parte de la formación integral de niñas, niños y adolescentes.
El aniversario no pasó desapercibido en el ámbito educativo riojano. A 20 años de su implementación, las autoridades pusieron en valor el camino transitado en las escuelas y reconocieron que el desafío de seguir fortaleciendo herramientas para acompañar a estudiantes, docentes y familias continúa vigente.
Qué abarca la ESI más allá de la sexualidad
Desde la Secretaría de Planeamiento e Innovación Educativa aclararon que la ESI no se limita a contenidos vinculados con la sexualidad. También contempla el cuidado del propio cuerpo y el de los demás, el reconocimiento de derechos, la construcción de vínculos respetuosos, la prevención de situaciones de violencia y el desarrollo de herramientas para pedir ayuda y tomar decisiones informadas.
Durante estos 20 años, su implementación en las instituciones educativas fue incorporando nuevas estrategias y recursos pedagógicos, de acuerdo con las distintas edades y realidades de las comunidades educativas.
El desafío pendiente: capacitar a los docentes
Uno de los principales retos que identificaron desde el área es continuar generando espacios de capacitación y acompañamiento para los equipos docentes, para que puedan trabajar estos contenidos de manera transversal y adecuada a cada contexto.
En este sentido, Navarro planteó la necesidad de continuar fortaleciendo una política educativa que permita que los estudiantes conozcan sus derechos, puedan identificar situaciones que requieran acompañamiento y encuentren en la escuela un espacio de escucha y orientación.
A dos décadas de su incorporación como política educativa, la ESI continúa siendo una herramienta vinculada al cuidado, la prevención y el ejercicio de derechos dentro de las comunidades educativas riojanas.
