La Rioja se anticipa a la IA en las aulas: el detalle que definirá el futuro educativo
Un ministro, una secretaria y un equipo técnico se sentaron en el Colegio Provincial N.º 13 con una misión: definir cómo la inteligencia artificial entrará a las aulas riojanas. Lo que se debatió a puertas cerradas marcará el futuro del congreso de octubre.
El Ministerio de Educación de La Rioja dio el primer paso hacia la incorporación de la inteligencia artificial en las escuelas. Este viernes, en el Colegio Provincial N.º 13, se llevó a cabo el precongreso de EDU IA 2026, una instancia que reunió a directivos, docentes y equipos técnicos de toda la provincia con un objetivo claro: construir los criterios pedagógicos y éticos que regirán el uso de esta tecnología en las aulas.
La jornada, desarrollada bajo el lema “Educación e inteligencia artificial: oportunidades y desafíos para un trabajo pedagógico en la provincia de La Rioja”, sirvió para intercambiar experiencias y definir los ejes que se debatirán en el congreso principal, previsto para octubre.
Una escuela que escucha al territorio
El ministro de Educación, Ariel Martínez, remarcó la necesidad de sumar estas herramientas a la agenda educativa. “Creemos relevante y conveniente que las nuevas tecnologías, la inteligencia artificial y la robótica sean parte de la agenda de nuestra escuela”, expresó.
En esa línea, el funcionario sostuvo que el desafío es acompañar los cambios tecnológicos con una escuela atenta a las transformaciones sociales. “Queremos construir una escuela sensible y dinámica en relación con lo que hoy pasa en la sociedad. Creemos en una escuela que escucha permanentemente al territorio y confiamos plenamente en la docencia, que genera y produce grandes transformaciones sociales”, afirmó.
Martínez también destacó la importancia de esta instancia previa al congreso para construir herramientas concretas. “Consideramos conveniente, necesario, prioritario y relevante poner a disposición de la docencia la formación, la capacitación y los medios necesarios para que el proceso de evolución tecnológica vaya de la mano de la educación”, añadió.
Criterios éticos y pedagógicos: el corazón del debate
La secretaria de Gestión Educativa, Zoraida Rodríguez, agradeció el compromiso de los equipos directivos y docentes, y puso el foco en la necesidad de acordar criterios comunes. “Hoy venimos a ponernos de acuerdo, a analizar qué criterios pedagógicos y éticos debemos tener en cuenta al momento de trabajar con la inteligencia artificial en cada una de las escuelas y en todos los niveles y modalidades del sistema educativo”, manifestó.
Por su parte, el secretario de Políticas Socioeducativas, Duilio Madera, precisó que el Congreso EDU IA 2026 se realizará en octubre con la participación de distintas áreas e instituciones. “Este congreso nos convoca a dialogar previamente para tener un concepto claro sobre cuáles serán las herramientas que vamos a utilizar; para que, a partir de allí, podamos seguir formándonos y llevar esos conocimientos a las escuelas”, explicó.
Hacia una agenda común
El precongreso permitió comenzar a construir una agenda común sobre el uso responsable de la inteligencia artificial en la educación. La propuesta busca que la innovación tecnológica se incorpore con una perspectiva pedagógica, inclusiva y situada, acompañada por instancias de formación para todos los integrantes del sistema educativo provincial.
De la jornada también participaron secretarios ministeriales, coordinadores y asesores pedagógicos de las instituciones educativas asistentes.
