La ULP abre un curso que cambia la forma de dar clases: mirá de qué se trata
La ULP lanzó una capacitación que promete cambiar la manera en que los docentes enseñan a leer la realidad, y hay tiempo hasta esta semana para anotarse. El detalle que muchos educadores esperaban: otorga puntaje y no tiene cupo.
La Universidad de La Punta (ULP) abre una capacitación para que los docentes incorporen el periodismo de investigación en el aula. Se llama Reportaje. Historias que encantan y apunta a promover la alfabetización mediática y el pensamiento crítico entre estudiantes de todos los niveles educativos.
La propuesta está pensada para educadores de todos los niveles y busca transformarlos en productores analíticos, capaces de transmitir criterios rigurosos de verificación de datos y de fomentar una observación científica de la realidad en sus comunidades escolares.
¿Cómo y cuándo se cursa?
El trayecto es 100% virtual y autónomo, lo que permite a los participantes avanzar a su propio ritmo, sin necesidad de conectarse en horarios fijos. Las clases virtuales comienzan el 29 de septiembre y terminan el 27 de octubre.
Las inscripciones estarán habilitadas desde este 22 de septiembre a las 10:00 en ulp.edu.ar, sección Cursos, y cierran el 24 de septiembre en el mismo horario. No hay límite en el cupo y la formación otorga puntaje docente.
Qué herramientas se llevan los docentes
Quienes cursen y finalicen adquirirán herramientas enfocadas en la enseñanza del método científico aplicado a la búsqueda de información, la identificación de señales de alerta ante contenidos engañosos y el uso de fuentes primarias confiables como insumo pedagógico central. Todo para luego replicarlo en el aula.
A lo largo del recorrido formativo, la propuesta profundizará en el arte de la entrevista y la formulación de preguntas creativas para abordar la realidad con empatía. Asimismo, los cursantes adquirirán nociones clave sobre estructura narrativa, estrategias de titulación y elaboración de informes en profundidad adaptados a diferentes audiencias.
